淺談單元教學(xué)設(shè)計(jì)引導(dǎo)下的初中歷史教學(xué)策略

——以統(tǒng)編版教材“北魏政治和北方民族大交融”為例

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【摘要】文章利用文獻(xiàn)研究法等方法，以統(tǒng)編版教材“北魏政治和北方民族大交融”教學(xué)內(nèi)容為例，從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐三大環(huán)節(jié)提出初中歷史單元教學(xué)與實(shí)踐策略，以期促進(jìn)初中歷史教學(xué)進(jìn)步，提升初中歷史教學(xué)質(zhì)量水平。

【關(guān)鍵詞】初中歷史；單元教學(xué)；核心素養(yǎng)

【基金項(xiàng)目】本文系福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度課題“大概念視域下的統(tǒng)編教材‘教-學(xué)-評(píng)一致性’策略的實(shí)踐研究”（課題立項(xiàng)批準(zhǔn)號(hào)：FJJKZX23-248）的階段性研究成果。（剩余3519字）