高中信息技術(shù)課程中Python教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究

摘 要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，Python作為一種功能強(qiáng)大且易于學(xué)習(xí)的編程語言，在高中信息技術(shù)課程中得到了廣泛的應(yīng)用。然而，在實(shí)際教學(xué)過程中，Python教學(xué)面臨著諸多挑戰(zhàn)。本文旨在分析當(dāng)前高中信息技術(shù)課程中Python教學(xué)的現(xiàn)狀，并探討相應(yīng)的對(duì)策，以期提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞：Python教學(xué)；高中信息技術(shù)；教學(xué)現(xiàn)狀；對(duì)策

《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中，把計(jì)算思維列為信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)之一，要求在信息技術(shù)課堂上通過培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，成為國(guó)家社會(huì)需要的人才。（剩余5216字）