深度學習視域下高中生物教學改革策略研究

摘 要：現(xiàn)如今我國正如火如荼進行教育改革，在此背景下，高中生物需順應教育要求不斷優(yōu)化教學模式、改革教學方法，以提升教學課堂高效性與教學質量。本文以深度學習的概念內(nèi)涵與基本特征分析為基礎，探究高中生物教學改革的教學策略與方法。在深度學習視域下，高中生物教師應用合理的教學方式激發(fā)學生求知欲、促進思維碰撞、實現(xiàn)知識遷移與應用，這是推動學生學科素養(yǎng)發(fā)展以及全面發(fā)展的重要途徑，為此，高中生物教師要能夠充分認識深度學習的理論價值與作用，掌握高中階段的學生學習能力與需求，以及教學內(nèi)容特點，以合理應用深度學習理論，進一步推動高中生物教學改革，落實新課改以及素質教育目標。（剩余5298字）