高中思想政治教學(xué)中應(yīng)用主題情境探究模式的策略研究

摘 要：主題情境探究模式是以學(xué)生為中心，以問(wèn)題為導(dǎo)向的一種高效教學(xué)方法。教師在高中思想政治教學(xué)中，圍繞情境主題提出具有探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)思考、探究中掌握知識(shí)，這對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)綜合能力、強(qiáng)化知識(shí)連接等有著重要意義。文章簡(jiǎn)述創(chuàng)設(shè)主題情境的優(yōu)點(diǎn)，從明確探究主題、重視情境創(chuàng)設(shè)、提出探究問(wèn)題、引導(dǎo)合作探究、總結(jié)拓展應(yīng)用五個(gè)方面，探究在高中思想政治教學(xué)中構(gòu)建主題情境探究模式的策略，旨在推動(dòng)學(xué)生深入理解思想政治知識(shí)，并靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。（剩余5197字）