核心素養(yǎng)導向下的高中英語閱讀教學實踐研究
摘 要：本文以核心素養(yǎng)為導向，深入探討了高中英語閱讀教學的實踐方法。研究聚焦于如何通過創(chuàng)新的教學策略，有效提升學生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學習能力，培養(yǎng)其英語素養(yǎng)。通過實證研究和教學案例分析，本研究揭示了核心素養(yǎng)在英語閱讀教學中的重要性，并為高中英語閱讀教學提供了新的思路和方法。
關(guān)鍵詞：高中英語；核心素養(yǎng)；閱讀教學
隨著全球化和信息化的不斷發(fā)展，英語作為全球通用語言，其重要性日益凸顯。（剩余5404字）