大單元教學(xué)視域下的“三角函數(shù)”教學(xué)實踐探究

摘 要：大單元整體教學(xué)貼合新課標(biāo)的要求，有利于深化學(xué)生對理論知識的掌握。本文以人教A版數(shù)學(xué)必修第一冊的“三角函數(shù)”大單元內(nèi)容為例，結(jié)合學(xué)生對基礎(chǔ)概念的理解，逐步引導(dǎo)和深化，促進(jìn)學(xué)生從淺層學(xué)習(xí)逐漸走向深度學(xué)習(xí)，構(gòu)筑整體教學(xué)體系。在教學(xué)設(shè)計中，立足“三角函數(shù)”大單元范疇，整體把握知識結(jié)構(gòu)。將正弦、余弦、正切等三角函數(shù)的定義、性質(zhì)、圖像以及應(yīng)用等作為學(xué)習(xí)線索，促進(jìn)學(xué)生建立起完整的三角函數(shù)知識體系。（剩余5330字）