核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)“微項目”教學(xué)研究

摘 要：微項目教學(xué)是項目化教學(xué)模式創(chuàng)新優(yōu)化的結(jié)果，強調(diào)學(xué)生在課堂上的主體地位，要求教師著重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，使其逐漸掌握自主思考以及合作探究的能力。核心素養(yǎng)背景下所開展的高中化學(xué)“微項目”教學(xué)，不僅可以推動學(xué)科智育的有效落實，還可以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及思維品質(zhì)。為此，文章從創(chuàng)設(shè)情境、結(jié)合教材、設(shè)計任務(wù)、小組合作、微課視頻、展示成果六個方面，探究核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)“微項目”教學(xué)策略。（剩余5273字）