融合勞動(dòng)教育的高中地理研學(xué)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以光伏發(fā)電站研學(xué)為例

摘 要：隨著現(xiàn)代教育理念的不斷更新，勞動(dòng)教育在現(xiàn)代教育體系中的重要性日益凸顯，如何將勞動(dòng)教育與地理學(xué)科課程相結(jié)合，提升學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)與地理學(xué)科核心素養(yǎng)，成為當(dāng)前地理教育領(lǐng)域的重要議題。本文以光伏發(fā)電站研學(xué)為例，從課程開發(fā)背景、課程開發(fā)設(shè)計(jì)、課程實(shí)施與評(píng)價(jià)等方面，探討如何有效融合勞動(dòng)教育設(shè)計(jì)和開展高中地理研學(xué)旅行。（剩余5371字）