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新高考背景下高中數(shù)學“教、學、評”一體化構建

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摘 要：本文分析了新高考對高中數(shù)學教學的影響，剖析了新高考背景下高中數(shù)學“教、學、評”一體化的意義，并結合實際案例，圍繞遵循基本原則、明確基本環(huán)節(jié)、深化教學目標和評價任務以及教學活動的高度統(tǒng)一、運用多樣方法保障教學效果等維度，探討新高考背景下數(shù)學“教、學、評”一體化構建策略，希望能給教師們帶來一些值得參考的內容。（剩余5419字）

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