新高考背景下高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略分析

摘 要：在新高考背景下，傳統(tǒng)教學(xué)要完成從“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)知識(shí)立意、實(shí)踐立意、素養(yǎng)立意的階梯性跨越，并解答新高考背景下教學(xué)工作“該怎么教？”“考試考什么？”“培育什么樣的人才？”的關(guān)鍵問題，賦能廣大一線教師進(jìn)行教學(xué)改革?；诖?，本文將重點(diǎn)探討新高考背景下高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略，從做好課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境等方面著手，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供借鑒和參考。（剩余5015字）