新高考視域下的高中化學(xué)情境教學(xué)法研究

摘 要：基于新高考改革要求，高中化學(xué)教師對(duì)化學(xué)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行改革創(chuàng)新，把握新高考考核要求，積極探索情境教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施，能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)多元化學(xué)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。本文從新高考考核背景入手，重點(diǎn)針對(duì)化學(xué)情境教學(xué)法的應(yīng)用進(jìn)行了深度分析，旨在有效促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，提升學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不斷提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。（剩余6944字）