基于核心素養(yǎng)的初中地理教學(xué)探究

摘 要：隨著素質(zhì)教育理念深入，核心素養(yǎng)教學(xué)成為人們重點(diǎn)關(guān)注的焦點(diǎn)。本文以初中地理教學(xué)為例，結(jié)合初中地理學(xué)科核心素養(yǎng)主要特征，對(duì)核心素養(yǎng)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用意義進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并在此基礎(chǔ)上從生活場(chǎng)景元素引入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式使用、課堂互動(dòng)交流加強(qiáng)、課外實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)四個(gè)方面提出建設(shè)性意見(jiàn)，旨在以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生人地協(xié)調(diào)觀、學(xué)科思維能力、區(qū)域認(rèn)知力、地理實(shí)踐能力等發(fā)良好培養(yǎng)，提升學(xué)生地理核心素養(yǎng)。（剩余4911字）