“雙減”下如何優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課業(yè)設(shè)計(jì)

摘 要：初中學(xué)生課程增多，加上在升學(xué)壓力下，課業(yè)負(fù)擔(dān)也在進(jìn)一步加劇，已經(jīng)對(duì)學(xué)生身心健康、學(xué)習(xí)積極性等帶來不利影響。為此教育部門針對(duì)該問題提出“雙減”政策，全面減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。這也給實(shí)踐教學(xué)帶來壓力，就必須做進(jìn)一步的教學(xué)優(yōu)化和改革。本文以初中數(shù)學(xué)教學(xué)為例，結(jié)合初中數(shù)學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)狀，研究?jī)?yōu)化初中數(shù)學(xué)課業(yè)設(shè)計(jì)的策略和方法。（剩余4993字）