借助繪本提高低年級(jí)學(xué)生寫話能力的實(shí)踐研究

摘 要：寫話教學(xué)是小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，現(xiàn)階段農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文寫話教學(xué)實(shí)踐中存在不少問(wèn)題。學(xué)生寫話興趣低下，語(yǔ)言積累少，語(yǔ)言組織和表達(dá)能力差，教師教學(xué)方法單一，教學(xué)效果不佳。而繪本圖文并茂，學(xué)生借助繪本閱讀進(jìn)行寫話訓(xùn)練能夠激發(fā)學(xué)生寫作興趣，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言積累，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。教師利用繪本進(jìn)行寫話教學(xué)有助于豐富教師的寫話教學(xué)措施，創(chuàng)新寫話教學(xué)手段，從而指導(dǎo)學(xué)生寫出語(yǔ)言流暢、表達(dá)準(zhǔn)確及個(gè)性鮮明的習(xí)作。（剩余4940字）