聚焦思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學數(shù)學教學策略

摘 要：培養(yǎng)學生思維品質(zhì)是落實核心素養(yǎng)目標的重要途徑之一，是新課標下對小學數(shù)學教學的必然要求。作為小學數(shù)學教師，應充分把握數(shù)學新課標內(nèi)容和基本理念以及數(shù)學思維品質(zhì)的內(nèi)涵，運用行之有效的教學手段培養(yǎng)和提升學生的思維品質(zhì)，助力其數(shù)學學科核心素養(yǎng)有效發(fā)展?；诖?，本文先簡要分析了數(shù)學思維品質(zhì)的內(nèi)涵，著重探討了聚焦思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學數(shù)學教學策略，以期為廣大從事數(shù)學教育的教師提供參考。（剩余4928字）