小學(xué)高年級(jí)閱讀教學(xué)中實(shí)施家校共育的路徑探索

摘 要：語(yǔ)文新課標(biāo)要求教師在講解知識(shí)的同時(shí)可培育學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，閱讀能力有效提升不僅對(duì)學(xué)生語(yǔ)感優(yōu)化及基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)有益，還有利于學(xué)生朗讀能力、人文素養(yǎng)、寫(xiě)作能力、自學(xué)等能力不斷優(yōu)化。如何在教學(xué)活動(dòng)中助學(xué)生愛(ài)讀、會(huì)讀、勤讀成為教師要解決的問(wèn)題。本文通過(guò)探索小學(xué)高年級(jí)閱讀教學(xué)中語(yǔ)文教師加強(qiáng)家校共育的路徑，以期為提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提供參考。（剩余4934字）