高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果探析

摘 要：高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出，將倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)方式作為我國高中生物教學(xué)改革的重點內(nèi)容。因此，本文將在立足高中生物課程教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對高中生物教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果展開分析與探索。

關(guān)鍵詞：高中生物；合作學(xué)習(xí)；策略應(yīng)用；效果探析

【中圖分類號】G633.91            【文獻標(biāo)識碼】A             【文章編號】1005-8877（2023）01-0152-03

高中生物課程作為主要課程之一，在培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)科素養(yǎng)以及邏輯思維上有著非常重要的作用，而如何提高高中生物課堂教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，也是生物教師需要重點分析和思考的內(nèi)容。（剩余4610字）