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優(yōu)化小學語文作文教學的實踐策略研究

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摘 要：作文教學在教學改革的優(yōu)化和更新中，一定要把全新的教學理念融合其中。要結(jié)合實際情況建立高效的語文作文課堂，讓學生通過理解、積累、運用，形成立體化的學習模式，從各個方面完成對小學語文的整體學習，尤其要把學生視作教學核心，進行創(chuàng)新性的教學設計。所以小學語文教師要注重教學方式的選擇，并調(diào)動學生的寫作興趣。（剩余4873字）

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