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豐富家園合作途徑，提高家園共育質(zhì)量

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摘 要：隨著我國教育的發(fā)展和新課改的實施，幼兒園是幼兒教育主體的教學理念逐漸發(fā)生改變，人們開始意識到家庭對促進幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好品行的重要性。因此，開展家園合作共育辦學成為廣大幼教工作者的共識，并紛紛開展一系列探索工作構(gòu)建家園合作共育平臺。從整體實施效果來看，目前家園合作辦學仍存在很多問題，家園共育質(zhì)量沒有得到理想的效果。（剩余6628字）

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