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牧區(qū)小學(xué)家校共育模式的行動研究

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摘 要：學(xué)校與家庭在教育中扮演的角色不一樣，教育內(nèi)容也各有側(cè)重，學(xué)校教育重在“教書”，家庭教育重在“育人”，兩者若是能夠?qū)崿F(xiàn)深度結(jié)合，可以給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)與成長環(huán)境。文章通過經(jīng)驗總結(jié)法、文獻(xiàn)資料法整理歸納牧區(qū)小學(xué)家校共育模式，首先分析家校共育的重要意義，指出這可以實現(xiàn)教育目標(biāo)一致性、教育內(nèi)容的互補性，還可以提升教育的及時性。（剩余5964字）

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