建構(gòu)高效課堂有效落實(shí)“雙減”的嘗試

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摘要：在雙減背景下，教師應(yīng)該在教學(xué)中做“加法”，在作業(yè)上做“減法”，通過建構(gòu)高效課堂來減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí).教學(xué)中，教師要堅(jiān)定“以生為主體、以師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，“三個理解”的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動，提出有意義的問題，切實(shí)提高教學(xué)效益.同時，教師要加強(qiáng)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)法（剩余3257字）