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初中幾何常見錯誤及應(yīng)對策略

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在解決幾何問題時，大多會將文字語言翻譯成圖形語言，借助圖形實現(xiàn)化抽象為具體、化繁為簡的效果.不過圖形雖然直觀、形象，但是其缺乏一定的嚴(yán)謹(jǐn)性，有時在解題時也會被圖形的“假象”所蒙蔽，從而影響解題思路和解題效果.以下筆者結(jié)合教學(xué)實際歸納總結(jié)初中幾何常見的錯誤類型，以期通過對錯誤的深入剖析加深對幾何內(nèi)容的（剩余3316字）

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