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“畫板”實驗 思維可視化

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1 引言

《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課標（2022年版）》）指出：“利用數(shù)學專用軟件等教學工具開展數(shù)學實驗，將抽象的數(shù)學知識直觀化，促進學生對數(shù)學概念的理解和數(shù)學知識的建構(gòu).”幾何畫板作為一種常用的教學可視化工具，具有強大的演示功能，借助幾何畫板開展教學實驗活動，可以創(chuàng)設(shè)真（剩余2709字）

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