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類比遷移探尋解法 經(jīng)歷生成培養(yǎng)思維

——一道幾何壓軸題的解法分析與教學思考

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摘要：中考幾何壓軸題一般涵蓋了初中數(shù)學的多個幾何知識，設置的問題常常層層推進，相互關聯(lián)，盡管解法多樣，但解題思路?？梢灶惐冗w移.通過找出已有問題與新問題的類似屬性，把已知問題的解題方法遷移到新問題的解決過程中，新問題常?？梢杂卸?教學中讓學生經(jīng)歷幾何圖形的生成過程，可以幫助學生深層次領悟問題的本（剩余3575字）

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