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數(shù)學課堂教學中激發(fā)學生學習興趣的有效途徑

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摘要：初中數(shù)學教學活動的開展可培養(yǎng)學生獨立獲取知識的能力，促進學生獨立自主成長發(fā)展.但在傳統(tǒng)教學理念的影響下，數(shù)學教師極易忽視學生的個性特征，不僅影響學生學習數(shù)學知識積極性，還嚴重影響學生開發(fā)自身的學習潛力.為此，本文中對初中數(shù)學課堂教學激發(fā)學生學習的價值與有效路徑進行探究，旨在提升初中數(shù)學課堂教學（剩余3079字）

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