知識(shí)窗·下半月

2024年10期

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本刊為綜合性文化刊物。旨在普及科學(xué)文化知識(shí)，刊登知識(shí)性文章。

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應(yīng)用型高校力學(xué)在機(jī)械原理課程中的教學(xué)探討 摘要：文章分析力學(xué)課程與機(jī)械原理課程之間的相關(guān)聯(lián)系，探討應(yīng)用型高校力學(xué)課程教學(xué)中教師如何讓知識(shí)融會(huì)貫通，并提出通過(guò)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、強(qiáng)化案例等實(shí)踐，提高學(xué)生的理論水平、實(shí)踐能力及解決問(wèn)題的能力，從而使學(xué)生更好地適應(yīng)工程領(lǐng)域的需求。...
基于學(xué)生課堂追隨力塑造過(guò)程的教師課堂領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑 摘要：在學(xué)校教育過(guò)程中，課堂是學(xué)生獲取知識(shí)和技能的主要場(chǎng)所，學(xué)生課堂追隨力的執(zhí)行情況極大程度影響了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。文章對(duì)學(xué)生課堂追隨力特征進(jìn)行分析，研究學(xué)生課堂追隨力的影響因素，并提出提升學(xué)生課堂追隨力的路徑，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：高職...
成果導(dǎo)向教育視域下水利類專業(yè)四位一體創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究 摘要：文章分析當(dāng)前學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)過(guò)程中面臨的困難，并以水利類專業(yè)為例，構(gòu)建以成果導(dǎo)向教育理念為指導(dǎo)思想，以提高學(xué)生創(chuàng)新質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和產(chǎn)出高水平科技創(chuàng)新成果為導(dǎo)向，以持續(xù)改進(jìn)人才培養(yǎng)模式為重點(diǎn)，涵蓋改革基礎(chǔ)課程教學(xué)模式、構(gòu)...
產(chǎn)教融合背景下地方應(yīng)用型高?！半p師型”教師培養(yǎng)體系研究 摘要：文章立足于產(chǎn)教融合的辦學(xué)方式，結(jié)合相關(guān)理論及實(shí)踐案例，闡述地方應(yīng)用型高?！半p師型”教師培養(yǎng)的現(xiàn)狀與面臨的挑戰(zhàn)，思考“雙師型”教師培養(yǎng)模式對(duì)教育發(fā)展的作用，旨在助力教師培養(yǎng)模式的建設(shè)。關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合；地方應(yīng)用型高校；“雙師型”教師；...
新能源汽車技術(shù)專業(yè)群模塊化核心課程新形態(tài)教材開(kāi)發(fā)模式研究 摘要：目前，新能源汽車技術(shù)專業(yè)群模塊化核心課程新形態(tài)教材質(zhì)量不高主要是受到開(kāi)發(fā)模式的影響。為了解決這一問(wèn)題，文章從新能源汽車技術(shù)專業(yè)新形態(tài)教材內(nèi)涵出發(fā)，厘清新形態(tài)教材開(kāi)發(fā)、使用、反饋等過(guò)程要素，分析新形態(tài)教材開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀，構(gòu)建“校企社三方協(xié)作、...
縣域特崗教師專業(yè)發(fā)展困境及對(duì)策 摘要：鄉(xiāng)村教育要發(fā)展，離不開(kāi)高質(zhì)量鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的建設(shè)。文章對(duì)平江縣175名特崗教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地訪談，發(fā)現(xiàn)目前特崗教師在專業(yè)發(fā)展上面臨專業(yè)知識(shí)欠佳、專業(yè)能力有待提高、職業(yè)滿意度不高、專業(yè)發(fā)展支持欠缺、工作任務(wù)繁重等困境，并從優(yōu)化政策環(huán)境...
大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及其影響因素探析 摘要：文章以江蘇海洋大學(xué)為研究對(duì)象，探索大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及其影響因素。研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生學(xué)習(xí)影響因素可以分為“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與觀念”“學(xué)習(xí)方法與收獲”和“與老師同學(xué)的關(guān)系”，并且三個(gè)因素之間呈現(xiàn)顯著正相關(guān)，最終從三個(gè)影響因素方面為高校提供提升大學(xué)生學(xué)...
人力資源管理視角下的大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)策略 摘要：我國(guó)的高等教育逐漸由“精英教育”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蟊娊逃?。很多高校每年在擴(kuò)大招生規(guī)模，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力較大。因此，提高學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)能力成為高校亟須解決的問(wèn)題。文章從人力資源管理視角出發(fā)，明確高校人才培養(yǎng)的方向，深入...
新媒體環(huán)境下應(yīng)用型本科高校教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建 摘要：隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，應(yīng)用型本科高校傳統(tǒng)教學(xué)模式面臨深刻變革，其教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)也需相應(yīng)調(diào)整，以適應(yīng)新的教學(xué)需求。文章分析新媒體環(huán)境下教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的概念與特征，以及新媒體對(duì)應(yīng)用型本科高校教學(xué)的影響，提出在新媒體環(huán)境下構(gòu)建應(yīng)用型本科高校...
紅色金融文化融入財(cái)經(jīng)類高校思想政治教育的路徑 摘要：文章結(jié)合河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)金融學(xué)院特色案例，分析在財(cái)經(jīng)類高等院校中整合紅色金融文化與思想政治教育的重要性，探討將紅色金融文化融入財(cái)經(jīng)類高校思想政治教育的路徑，即將紅色文化融入課堂教學(xué)，充分發(fā)揮課程思政、相關(guān)特色課程的育人功能；將紅色文化...
退役復(fù)學(xué)大學(xué)生朋輩示范作用發(fā)揮路徑 摘要：當(dāng)今世界國(guó)際關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，對(duì)高校思想政治教育和立德樹(shù)人根本任務(wù)的貫徹落實(shí)提出了新挑戰(zhàn)、新要求。文章立足省屬高校退役復(fù)學(xué)大學(xué)生這一群體，在分析其在高校思想政治教育中發(fā)揮作用的意義、價(jià)值、現(xiàn)狀、成因的基礎(chǔ)上，著力構(gòu)建省屬高校退役復(fù)學(xué)大學(xué)生...
基于大數(shù)據(jù)分析的高等數(shù)學(xué)育人新模式研究 摘要：高等數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，可以提高教學(xué)決策的精準(zhǔn)性，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。文章以甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例，結(jié)合大數(shù)據(jù)分析，探討高等數(shù)學(xué)育人新模式實(shí)踐，并結(jié)合STEM教育模式，圍繞育人目標(biāo)、數(shù)據(jù)收集和分析、育人模式、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)估與反饋...
新工科背景下高校學(xué)科交叉融合激勵(lì)機(jī)制研究 摘要：在新工科背景下，高校學(xué)科交叉融合成為科研創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。文章通過(guò)文獻(xiàn)和問(wèn)卷分析，探討學(xué)科交叉建設(shè)的挑戰(zhàn)，提出優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制的策略，旨在打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)科研人員合作，推動(dòng)教育創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級(jí)。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)學(xué)科；新工科；學(xué)科交叉；...
深化教育評(píng)價(jià)改革背景下推進(jìn)“雙一流”建設(shè)淺析 摘要：基于落實(shí)教育評(píng)價(jià)改革總體方案要求，結(jié)合破“五唯”政策導(dǎo)向和建立科學(xué)教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向需求，文章分析教育評(píng)價(jià)改革緊扣立德樹(shù)人任務(wù)、遵循教育規(guī)律、引領(lǐng)綜合改革的特征，探討“五唯”現(xiàn)象扭曲科研本質(zhì)的危害，提出通過(guò)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、推行學(xué)術(shù)成果代表作制...

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化創(chuàng)意教育的實(shí)踐與探索 摘要：在全球范圍內(nèi)，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，越來(lái)越多的國(guó)家將中文納入國(guó)民教育體系。然而，僅僅注重語(yǔ)言學(xué)習(xí)往往難以滿足學(xué)生的全面需求。文章探討對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中融入文化創(chuàng)意教育的優(yōu)勢(shì)，指出現(xiàn)有教學(xué)中存在教學(xué)資源不足、教學(xué)方法單一、文化理解障...
TBL聯(lián)合情景模擬教學(xué)法在急危重癥護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：目的，即分析TBL聯(lián)合情景模擬教學(xué)法在急危重癥護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法，即選取常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022級(jí)護(hù)理專業(yè)二年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象，通過(guò)隨機(jī)分組將學(xué)生分為干預(yù)組和對(duì)照組。干預(yù)組接受TBL聯(lián)合情景模擬教學(xué)法，對(duì)照組接受傳統(tǒng)講授法。教...
BOPPPS教學(xué)模式在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程中的應(yīng)用 摘要：BOPPPS教學(xué)模式是一種新興的教學(xué)模式，近年來(lái)被應(yīng)用到各階段與不同學(xué)科的教學(xué)中，應(yīng)用BOPPPS教學(xué)模式，通過(guò)線上與線下相結(jié)合的方式開(kāi)展基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)，能夠使教學(xué)目標(biāo)更加清晰，營(yíng)造良好的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生在課堂上進(jìn)行溝通交流，從而順...
基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷雙語(yǔ)課程改革與反思 摘要：文章以嘉興大學(xué)雙語(yǔ)國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷課程的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教學(xué)改革為例，闡述以營(yíng)銷策劃書為抓手，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方案到目標(biāo)管理、項(xiàng)目成果的“全鏈?zhǔn)健苯虒W(xué)改革實(shí)踐，并針對(duì)學(xué)生展開(kāi)調(diào)查問(wèn)卷，探討如何增強(qiáng)教學(xué)改革效果。關(guān)鍵詞：課程改革；項(xiàng)目式學(xué)習(xí)；國(guó)...
基于創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)向的課程思政教學(xué)改革 摘要：文章以專業(yè)綜合設(shè)計(jì)課程為例，探討如何在專業(yè)綜合設(shè)計(jì)課程教學(xué)中融入思政教育理念，并針對(duì)當(dāng)前專業(yè)實(shí)踐課程存在的不足提出改革措施，如重視課程頂層設(shè)計(jì)、創(chuàng)新教學(xué)方式、健全考核機(jī)制、融入校園文化等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新實(shí)踐；課...
信息化時(shí)代高校英語(yǔ)立體化教學(xué)模式研究 摘要：文章闡述大學(xué)英語(yǔ)立體化教學(xué)模式的重要價(jià)值，分析當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題，從多個(gè)維度提出構(gòu)建英語(yǔ)立體化教學(xué)模式的策略，包括重視頂層設(shè)計(jì)，革新教育觀念；教學(xué)內(nèi)容立體化，增強(qiáng)教學(xué)效果；教學(xué)方法立體化，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量；優(yōu)化考核體系，保證教學(xué)效...
基于在線教育資源開(kāi)展混合式教學(xué)的實(shí)踐 摘要：文章基于對(duì)95名教師和260名學(xué)生的訪談，探討基于在線教育資源開(kāi)展混合式教學(xué)的重要性，提出涵蓋線上教學(xué)、開(kāi)發(fā)教學(xué)應(yīng)用軟件、短視頻交互教學(xué)、自主學(xué)習(xí)引領(lǐng)、教學(xué)評(píng)估等實(shí)踐策略。關(guān)鍵詞：在線教育資源；混合式教學(xué)；指導(dǎo) 一、基于在線教育資源...
高校學(xué)生心理健康教育的對(duì)策 摘要：文章針對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生心理健康教育的難點(diǎn)問(wèn)題，從高校和社會(huì)兩個(gè)層面提出針對(duì)性的解決對(duì)策，并對(duì)未來(lái)高校學(xué)生心理健康教育的改進(jìn)方向進(jìn)行了展望。關(guān)鍵詞：高校；心理健康教育；實(shí)施方案；效果評(píng)估；改進(jìn)方向一、高校學(xué)生心理健康教育難點(diǎn) （一）難...
大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中VR技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值與實(shí)踐路徑 摘要：文章闡述大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中VR技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值，并以杭州師范大學(xué)為例，探討大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中VR技術(shù)的應(yīng)用實(shí)踐，從探索融合教學(xué)模式、開(kāi)展情境語(yǔ)音教學(xué)、設(shè)計(jì)虛擬文化體驗(yàn)活動(dòng)等方面出發(fā)，探究VR技術(shù)在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的實(shí)踐路徑，以期給大學(xué)...
新媒體視域下高職英語(yǔ)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合路徑 摘要：在當(dāng)今世界，文化已成為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的精神力量，成為國(guó)家發(fā)展的動(dòng)力。在全球化的大背景下，中國(guó)文化面臨著外國(guó)文化的沖擊，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，而新媒體為傳統(tǒng)文化的傳播提供了新的途徑。文章在新媒體視域下，分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)...
線上線下混合式教學(xué)在傳染病學(xué)課程中的應(yīng)用 摘要：近年來(lái)，線上線下混合式教學(xué)模式成為教育領(lǐng)域的新趨勢(shì)。文章探討線上線下混合式教學(xué)在傳染病學(xué)課程中的應(yīng)用與改革，通過(guò)文獻(xiàn)回顧與教學(xué)實(shí)踐，分析線上線下混合式教學(xué)的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，闡述傳染病學(xué)課程的特點(diǎn)與傳統(tǒng)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)，并在傳染病學(xué)課程教學(xué)中...
基于地理實(shí)踐力培養(yǎng)的地理實(shí)驗(yàn)探究 摘要：在素質(zhì)教育背景下，地理實(shí)踐力成為地理教學(xué)的核心內(nèi)容，旨在強(qiáng)化學(xué)生的地理觀察力、地理分析力、地理描述力、地理問(wèn)題解決力。作為地理教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，地理實(shí)驗(yàn)將抽象的地理知識(shí)具象化，能幫助學(xué)生在操作中理解和掌握知識(shí)。文章以地理實(shí)驗(yàn)為研究對(duì)象，...

政行企校四方聯(lián)動(dòng)視域下“三位一體”高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人終身教育的實(shí)踐研究 摘要：高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人終身教育是現(xiàn)代職業(yè)教育的一個(gè)重要課題，是完善現(xiàn)代化職業(yè)教育體系的重要抓手。文章針對(duì)產(chǎn)業(yè)工人實(shí)踐能力培養(yǎng)的需求，分析高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人的終身教育現(xiàn)狀，以“三位一體”為核心觸發(fā)產(chǎn)業(yè)工人的潛力，促進(jìn)其職業(yè)能力的高速發(fā)展，保障高素質(zhì)...
城市軌道交通車務(wù)應(yīng)急處理工學(xué)一體化教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要：文章圍繞客傷應(yīng)急處理的任務(wù)要求、學(xué)情分析，開(kāi)展工學(xué)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)，按六步法工作順序確定學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容，提煉出學(xué)習(xí)任務(wù)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及應(yīng)對(duì)策略，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略實(shí)施教學(xué)，以課前、課中、課后的順序運(yùn)用組合教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，完成客傷應(yīng)...
基于產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高職院校專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整與建設(shè)發(fā)展 摘要：構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系是我國(guó)職業(yè)教育的重要發(fā)展戰(zhàn)略，關(guān)乎職業(yè)教育未來(lái)發(fā)展的方向。而實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)調(diào)整、優(yōu)化與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求協(xié)同，是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的必然要求，也是促進(jìn)人才培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的重要途徑。文章以職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與人...
基于現(xiàn)場(chǎng)工程師理念的高職院校大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)數(shù)智人才培養(yǎng)路徑探索與實(shí)踐 摘要：在新形勢(shì)下，數(shù)智人才的培養(yǎng)是促進(jìn)大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)發(fā)展的必要條件。高職院校要對(duì)大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)的課程體系、教學(xué)模式、人才培養(yǎng)觀念進(jìn)行改革，并在實(shí)際工作中進(jìn)行深入的研究和創(chuàng)新，找到一條符合高職院校自身特點(diǎn)的新途徑。在貫徹現(xiàn)場(chǎng)工程師理念下，...
PDCA循環(huán)法在非遺瓷刻傳承教育中的實(shí)踐應(yīng)用 摘要：目的，即以國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)瓷刻為例，運(yùn)用戴明博士的PDCA循環(huán)法，探索瓷刻在高校教學(xué)中的實(shí)施效果。方法，即構(gòu)建四刻四循環(huán)的PDCA非遺瓷刻課程教學(xué)體系，選取2組學(xué)生作為研究對(duì)象。結(jié)果，即PDCA教學(xué)組教學(xué)效果（理論理解度、實(shí)踐運(yùn)用度...
以實(shí)踐為導(dǎo)向的高職院校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力提升研究 摘要：在經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的當(dāng)代社會(huì)背景下，教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力直接關(guān)系到學(xué)生的創(chuàng)新能力和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。為了適應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展需求，高職院校需要構(gòu)建系統(tǒng)的教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力培訓(xùn)體系。文章為高職院校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力的提...
當(dāng)代高職學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升策略研究 摘要：文章立足于當(dāng)前高職教育的實(shí)際，圍繞“當(dāng)代高職學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升策略”這一核心議題展開(kāi)探討。研究首先概括就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵，并提出一系列提高高職學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的策略。研究表明，通過(guò)加強(qiáng)思想政治教育，全方位提升職業(yè)素養(yǎng)、改革教育體制，優(yōu)化專...
職業(yè)本科背景下可編程邏輯控制器課程教學(xué)改革 摘要：文章分析職業(yè)本科背景下可編程邏輯控制器課程教學(xué)存在的問(wèn)題，結(jié)合職業(yè)本科教育的特點(diǎn)和要求，探討教學(xué)改革的思路與方法，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、提升教師素質(zhì)等舉措，提高學(xué)生對(duì)可編程邏輯控制器技術(shù)的掌握和應(yīng)用能力，培養(yǎng)適...

產(chǎn)業(yè)學(xué)院“一地式”行業(yè)學(xué)徒培養(yǎng)模式構(gòu)建 摘要：針對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的制度保障不健全、企業(yè)訴求難以實(shí)現(xiàn)、學(xué)生意愿得不到滿足、教學(xué)水平整體不高等問(wèn)題，文章針對(duì)單個(gè)企業(yè)需求量小、培訓(xùn)持續(xù)性不強(qiáng)、整體實(shí)力不足等問(wèn)題，提出“學(xué)校+行業(yè)+龍頭企業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院+企業(yè)群”的行業(yè)學(xué)徒培養(yǎng)模式，...
物理專業(yè)光電類實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)分析 摘要：隨著科技飛速發(fā)展，光電技術(shù)成為現(xiàn)代物理學(xué)和工程技術(shù)領(lǐng)域核心內(nèi)容。作為物理專業(yè)教育的重要組成部分，光電類實(shí)驗(yàn)課程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能、理論應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維有著不可替代的作用。文章深入探討物理專業(yè)光電類實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)策略，旨在提出系統(tǒng)教學(xué)方...
藝術(shù)類“非遺”項(xiàng)目與高校美育課程融合的研究 摘要：文章探討藝術(shù)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目與高校美育課程融合的重要性及其實(shí)踐策略，分析藝術(shù)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在傳承和創(chuàng)新中的價(jià)值，探討將其融入高校美育課程的必要性，并以內(nèi)蒙古地區(qū)蒙古族民歌《嘎達(dá)梅林》為案例，說(shuō)明藝術(shù)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目如何豐富高...
基于學(xué)習(xí)產(chǎn)出的教育模式理念的土壤污染與防治翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)者滿意度調(diào)查分析與研究 摘要：文章以呼和浩特民族學(xué)院環(huán)境工程的土壤污染與防治翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)為例，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，分析學(xué)生對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的滿意度及其影響因素，結(jié)果表明，學(xué)生對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和教學(xué)效果總體上較為滿意，但教學(xué)資源獲取便利性、教學(xué)...
標(biāo)記性與漢語(yǔ)處置式的意圖義及其英譯 摘要：處置式是漢語(yǔ)的特色語(yǔ)法構(gòu)式之一，其與一般構(gòu)式在意義上的微妙區(qū)別，以及這一區(qū)別在英譯時(shí)的體現(xiàn)，一直備受學(xué)界關(guān)注。文章擬運(yùn)用標(biāo)記理論，探討這類構(gòu)式的各種下屬形式在意義上的差別及其英譯。關(guān)鍵詞：標(biāo)記性；處置式；意圖義；英譯相對(duì)于其對(duì)應(yīng)的...
產(chǎn)出導(dǎo)向法的語(yǔ)言促成路徑探究 摘要：作為產(chǎn)出導(dǎo)向法的核心環(huán)節(jié)，促成環(huán)節(jié)的有效性直接決定學(xué)生產(chǎn)出成果的質(zhì)量和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。文章重點(diǎn)探討在高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中如何落實(shí)促成有效性的標(biāo)準(zhǔn)，以案例展示語(yǔ)言促成環(huán)節(jié)過(guò)程化設(shè)計(jì)的基本思路，分析語(yǔ)言促成教學(xué)的效果。關(guān)鍵詞：產(chǎn)出導(dǎo)向法；...
公安院校開(kāi)設(shè)應(yīng)急警務(wù)專業(yè)與學(xué)科方向的思考 摘要：文章歸納總結(jié)我國(guó)公安院校應(yīng)急警務(wù)人才培養(yǎng)建設(shè)現(xiàn)狀，探討公安院校結(jié)合應(yīng)急管理領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)知識(shí)開(kāi)設(shè)應(yīng)急警務(wù)技術(shù)學(xué)科方向的可能性，以期對(duì)我國(guó)公安院校應(yīng)急警務(wù)的專業(yè)化發(fā)展提供建議。關(guān)鍵詞：應(yīng)急警務(wù)；應(yīng)急管理；突發(fā)事件；公安院校一、引言當(dāng)...