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摘要:構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系是我國職業(yè)教育的重要發(fā)展戰(zhàn)略,關(guān)乎職業(yè)教育未來發(fā)展的方向。而實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)調(diào)整、優(yōu)化與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求協(xié)同,是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的必然要求,也是促進(jìn)人才培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的重要途徑。文章以職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)為基礎(chǔ),依據(jù)江西省“1269”行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)任務(wù)與要求,實(shí)證分析職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的契合度,探索高職專業(yè)設(shè)置協(xié)同區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑,推動(dòng)職業(yè)教育產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展。(剩余4835字)
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基于產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高職院校專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整與建設(shè)發(fā)展
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