藝術(shù)類“非遺”項(xiàng)目與高校美育課程融合的研究

摘要：文章探討藝術(shù)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目與高校美育課程融合的重要性及其實(shí)踐策略，分析藝術(shù)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在傳承和創(chuàng)新中的價(jià)值，探討將其融入高校美育課程的必要性，并以內(nèi)蒙古地區(qū)蒙古族民歌《嘎達(dá)梅林》為案例，說(shuō)明藝術(shù)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目如何豐富高校美育課程內(nèi)容，提高學(xué)生的審美認(rèn)知能力和文化認(rèn)同感。

關(guān)鍵詞：高校美育；傳承；融合；蒙古族民歌

在現(xiàn)代高校教育中，藝術(shù)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下簡(jiǎn)稱“非遺”）的傳承與創(chuàng)新，不僅是文化多樣性保護(hù)的需要，還是提高高校美育質(zhì)量的重要途徑。（剩余4120字）