新工科背景下高校學(xué)科交叉融合激勵機(jī)制研究

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摘要：在新工科背景下，高校學(xué)科交叉融合成為科研創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。文章通過文獻(xiàn)和問卷分析，探討學(xué)科交叉建設(shè)的挑戰(zhàn)，提出優(yōu)化激勵機(jī)制的策略，旨在打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)科研人員合作，推動教育創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)學(xué)科；新工科；學(xué)科交叉；激勵機(jī)制

在信息化高速發(fā)展的時代背景下，高校計(jì)算機(jī)教育體系正面臨前所未有的變革，其中“新工科人才培養(yǎng)”成為推動教育創(chuàng)新、服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵戰(zhàn)略。（剩余4572字）