基于創(chuàng)新實踐導(dǎo)向的課程思政教學(xué)改革

——以專業(yè)綜合設(shè)計課程為例

摘要：文章以專業(yè)綜合設(shè)計課程為例，探討如何在專業(yè)綜合設(shè)計課程教學(xué)中融入思政教育理念，并針對當(dāng)前專業(yè)實踐課程存在的不足提出改革措施，如重視課程頂層設(shè)計、創(chuàng)新教學(xué)方式、健全考核機制、融入校園文化等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新實踐；課程思政；專業(yè)綜合設(shè)計

一、專業(yè)綜合設(shè)計融入思政教育的重要性

（一）專業(yè)綜合設(shè)計教學(xué)與思政教育的有機統(tǒng)一

專業(yè)綜合設(shè)計教學(xué)和思政教育并非兩個獨立領(lǐng)域，而是應(yīng)緊密融合、相互促進(jìn)的統(tǒng)一整體。（剩余4145字）