知識(shí)窗·下半月

2024年07期

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本刊為綜合性文化刊物。旨在普及科學(xué)文化知識(shí)，刊登知識(shí)性文章。

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產(chǎn)教融合視域下應(yīng)用型本科英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)育人體系的建設(shè)路徑 摘要：產(chǎn)教融合是一種創(chuàng)新的教育模式，更加關(guān)注如何實(shí)現(xiàn)高校、企業(yè)之間的深度合作，促進(jìn)人才培養(yǎng)和市場(chǎng)之間的銜接。產(chǎn)教融合既可以為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)提供育人新路徑，也可以為社會(huì)發(fā)展注入新活力?；诖?，文章分析產(chǎn)教融合視域下應(yīng)用型本科英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)育人的現(xiàn)狀及育人...
大中小學(xué)心理育人一體化建設(shè)的實(shí)踐路徑研究 摘要：大中小學(xué)心理育人一體化是推進(jìn)心理健康教育創(chuàng)新發(fā)展的重要途徑，也是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求。文章結(jié)合大中小學(xué)心理育人一體化建設(shè)現(xiàn)狀，分析大中小學(xué)心理育人一體化建設(shè)的實(shí)踐困境，探究大中小學(xué)心理育人一體化建設(shè)的實(shí)踐路徑，旨在為大中小學(xué)...
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)“專(zhuān)創(chuàng)融合”一體化機(jī)制構(gòu)建 摘要：“專(zhuān)創(chuàng)融合”人才培養(yǎng)模式改革對(duì)加快高校教學(xué)改革具有重要的研究?jī)r(jià)值和意義。文章以高校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)為例，發(fā)現(xiàn)其“專(zhuān)創(chuàng)融合”存在教育理念不足、師資力量缺乏等困境，提出構(gòu)建基于產(chǎn)教融合的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)“專(zhuān)創(chuàng)融合”多元主體共建機(jī)制、課程改革保障機(jī)...
供需對(duì)接背景下“崗課賽證”融通模式探究 摘要：高職院校通過(guò)“崗課賽證”深度結(jié)合的教學(xué)路徑，能有效實(shí)現(xiàn)行業(yè)與專(zhuān)業(yè)、崗位與技能的對(duì)接，提高教學(xué)質(zhì)量。文章以建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)為例，研討在課程中展開(kāi)“崗課賽證”一體化模式教學(xué)的實(shí)踐路徑，并歸納可復(fù)制應(yīng)用于各課程的規(guī)律方法，旨在為專(zhuān)業(yè)課程的改...
校園體育文化建設(shè)對(duì)大學(xué)生思想教育管理的作用研究 摘要：校園體育文化在大學(xué)生思想教育管理中有著重要的作用，是高校進(jìn)行思想教育的有效載體。加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)不僅能豐富校園文化建設(shè)，促進(jìn)高校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，還能充分發(fā)揮校園體育文化在大學(xué)生思想教育管理中的作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。文章分析...
基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)策略 摘要：在互聯(lián)網(wǎng)背景下，人們的閱讀方式發(fā)生了極大的改變，“互聯(lián)網(wǎng)+圖書(shū)館”的模式已成為圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)的趨勢(shì)。文章論述“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代為公共圖書(shū)館閱讀推廣帶來(lái)的新變化，分析互聯(lián)網(wǎng)背景下讀者閱讀的新特點(diǎn)，并探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代公共圖書(shū)館閱讀推...
輔導(dǎo)員參與的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系構(gòu)建探索 摘要：拔尖創(chuàng)新人才的數(shù)量和質(zhì)量已經(jīng)成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要因素，文章闡述輔導(dǎo)員在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才方面具有不可替代性，分析目前選拔出的拔尖創(chuàng)新人才群體在能力結(jié)構(gòu)方面還存在差距，如輔導(dǎo)員在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系中角色邊緣化、學(xué)生的思想政治教...
TPACK框架下技工院校教師信息化教學(xué)能力提升研究 摘要：教育數(shù)字化時(shí)代對(duì)技工院校教師信息化教學(xué)能力提出更高要求。文章從TPACK角度出發(fā)，在調(diào)查技工院校信息化教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析當(dāng)前技工院校教師信息化教學(xué)能力存在的問(wèn)題，并從學(xué)校層面提出對(duì)策，為技工院校提升教師TPACK能力找準(zhǔn)方向。關(guān)...
普及化時(shí)代高等教育教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題及對(duì)策研究 摘要：我國(guó)高等教育進(jìn)入普及化時(shí)代后，也對(duì)高校教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展提出新的要求。文章通過(guò)研究我國(guó)高等教育普及化的歷程和特點(diǎn)，分析高等教育普及化時(shí)代完善高等教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系的重要意義，并提出樹(shù)立以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)評(píng)價(jià)理念，增加實(shí)訓(xùn)應(yīng)用等環(huán)節(jié)的教學(xué)...
網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌陜r(jià)值觀的影響與對(duì)策研究 摘要：近年來(lái)，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)不斷擴(kuò)大，且受眾多為青少年，很多家長(zhǎng)紛紛指責(zé)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌陜r(jià)值觀帶來(lái)了負(fù)面影響。但是，任何事物都具有兩面性，經(jīng)過(guò)正向的引導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)游戲同樣會(huì)對(duì)青少年的價(jià)值觀塑造帶來(lái)積極影響?；诖耍恼路治鼍W(wǎng)絡(luò)游戲在青少年群體...
“互聯(lián)網(wǎng)+”思維在職業(yè)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革中的運(yùn)用 摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為我國(guó)高等教育研究的重要領(lǐng)域，如何將“互聯(lián)網(wǎng)+”思維融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是當(dāng)下我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重點(diǎn)。文章以職業(yè)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為切入點(diǎn)，分析職業(yè)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀，提出優(yōu)化課程設(shè)置，打造系統(tǒng)人...
跨文化交際能力培養(yǎng)與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究 摘要：隨著全球化進(jìn)程的加速，跨文化交際能力在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要性越來(lái)越凸顯。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力已成為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要任務(wù)。文章分析跨文化溝通意識(shí)培養(yǎng)、知識(shí)與理解學(xué)習(xí)、交際技巧訓(xùn)練、情感態(tài)度培養(yǎng)等方面的內(nèi)容，探討學(xué)生對(duì)跨文化交際的認(rèn)...
新媒體背景下高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作創(chuàng)新優(yōu)化路徑研究 摘要：高校輔導(dǎo)員將新媒體技術(shù)融入學(xué)生管理工作，不僅可以傳播正向信息，還能實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的溝通和交流，提高學(xué)生管理工作的效率和質(zhì)量。文章在闡述新媒體應(yīng)用于高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，分析新媒體背景下高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作創(chuàng)新挑戰(zhàn)，并探究新...
高校二級(jí)心理輔導(dǎo)站建設(shè)的探索與實(shí)踐 摘要：隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育改革的不斷深入，大學(xué)生的心理壓力逐漸增大。面對(duì)學(xué)業(yè)、就業(yè)、人際關(guān)系等多重壓力，部分學(xué)生出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問(wèn)題。因此，建立二級(jí)心理輔導(dǎo)站成為高校心理健康教育的重要任務(wù)?；诖?，文章對(duì)高校二級(jí)心理輔導(dǎo)站建設(shè)存在的...

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下景觀設(shè)計(jì)課程改革與實(shí)踐探討 摘要：現(xiàn)階段我國(guó)鄉(xiāng)村振興工作進(jìn)入關(guān)鍵階段，亟須大量高水平人才的支持。高校作為鄉(xiāng)村振興人才輸送的主陣地，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)研究，提高鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)質(zhì)量十分重要。景觀設(shè)計(jì)課程是高校園林專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，其教學(xué)改革關(guān)系到鄉(xiāng)村景觀設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)?；诖耍?..
新課程改革背景下數(shù)學(xué)模型課程教學(xué)的優(yōu)化措施 摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，數(shù)學(xué)模型在許多領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛。文章在新課程改革背景下，闡述數(shù)學(xué)模型課程教學(xué)的重要性，分析數(shù)學(xué)模型教學(xué)存在的問(wèn)題，并提出數(shù)學(xué)模型課程教學(xué)的優(yōu)化措施和發(fā)展趨勢(shì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞...
基于“五育融合”理念的石油鉆井課程教學(xué)研究 摘要：石油鉆井是一門(mén)融人文、科學(xué)、技術(shù)、管理、藝術(shù)于一體的綜合性課程。文章通過(guò)對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，結(jié)合石油鉆井學(xué)科特點(diǎn)，提出將“五育融合”理念貫穿于整個(gè)課程體系中，并以課程教學(xué)為契機(jī)，有機(jī)融合課程教學(xué)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主...
思維訓(xùn)練在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用 摘要：數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練通過(guò)系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)分析、問(wèn)題解決和創(chuàng)新思考能力，能顯著提高高等數(shù)學(xué)教學(xué)效果。這種訓(xùn)練方式不僅增強(qiáng)了學(xué)生在科學(xué)研究、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題解決、創(chuàng)新設(shè)計(jì)中的應(yīng)用能力，還對(duì)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力有明顯提高。基于此，文章探索數(shù)學(xué)思...
勘查技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)重、磁、電勘探原理教學(xué)探索 摘要：在勘查技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置中，重、磁、電勘探原理是一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)課程，該課程的教學(xué)質(zhì)量對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的能力具有直接且重要的影響。文章通過(guò)對(duì)比傳統(tǒng)教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)方法，并結(jié)合學(xué)校和社會(huì)需求情況，在教學(xué)方式和考核方式上提出一系列的改革措...
平?jīng)黾t色中醫(yī)藥康養(yǎng)文化資源的現(xiàn)狀及融入地方高校思想政治教育的路徑 摘要：文章深入挖掘平?jīng)鍪腥A亭市、靈臺(tái)縣的中醫(yī)藥康養(yǎng)文化資源，并結(jié)合平?jīng)鍪屑t色旅游文化路線(xiàn)及地方高校紅色研學(xué)基地等，分析紅色文化、中醫(yī)藥康養(yǎng)文化資源與地方高校思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系，探討它們?cè)谒枷胝谓逃械莫?dú)特價(jià)值和作用。關(guān)鍵詞：平?jīng)龅赜?..
基于問(wèn)題驅(qū)動(dòng)模式的高等數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究 摘要：高等數(shù)學(xué)教學(xué)一直面臨著如何提高學(xué)生學(xué)科理解深度、培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的問(wèn)題。問(wèn)題驅(qū)動(dòng)模式作為一種有效的教學(xué)策略，強(qiáng)調(diào)通過(guò)提出實(shí)際問(wèn)題及多角度問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、思考和解決數(shù)學(xué)難題，從而達(dá)到更深層次的學(xué)習(xí)效果。文章探討基于問(wèn)題驅(qū)...
基于成果導(dǎo)向教育理念的數(shù)字媒體設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革研究 摘要：在新教育環(huán)境下，教師結(jié)合成果導(dǎo)向教育理念，加強(qiáng)數(shù)字媒體設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革與創(chuàng)新，助力學(xué)生快速掌握課程理論知識(shí)和相關(guān)的實(shí)踐技能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。文章基于成果導(dǎo)向教育理念，把握課程教學(xué)改革的要點(diǎn)，從教學(xué)目...
賽教融合模式在高?；@球俱樂(lè)部教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：籃球教學(xué)是高校體育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，對(duì)高校體育教學(xué)工作的整體質(zhì)量有著不容忽視的影響。高校將賽教融合模式應(yīng)用到籃球俱樂(lè)部教學(xué)中，學(xué)生的籃球綜合素質(zhì)能得到顯著提高。文章從高?；@球俱樂(lè)部的教學(xué)作用及賽教融合模式在教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值入手，對(duì)賽...
基于新文科視域的人力資源管理概論課程改革路徑探究 摘要：在新文科視域下，人力資源管理概論課程要注重改革和創(chuàng)新，但傳統(tǒng)的教學(xué)方法仍存在一些問(wèn)題。文章分析基于新文科視域的人力資源管理概論課程改革遇到的難題和可行性對(duì)策，旨在增強(qiáng)學(xué)生的參與感和認(rèn)同感，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)人力資源管理概論課程的...
地理信息系統(tǒng)原理課程線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)模式研究 摘要：文章詳細(xì)闡述地理信息系統(tǒng)原理課程設(shè)計(jì)的三個(gè)主要模塊：基礎(chǔ)理論模塊、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)?zāi)K、綜合應(yīng)用模塊，從課前準(zhǔn)備、課中組織、課后總結(jié)三個(gè)方面剖析線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)模式的構(gòu)建，旨在加深學(xué)生對(duì)GIS概念的理解，增強(qiáng)實(shí)際操作技能，并促進(jìn)批判性思維的發(fā)...
教師教育課程教學(xué)融合“知行合一”思想研究 摘要：教師教育課程為未來(lái)的教師提供了必要的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，在培養(yǎng)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育情懷方面至關(guān)重要。文章提出教師教育課程應(yīng)在教學(xué)與評(píng)價(jià)中融合“知行合一”的思想，幫助師范生將理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)出具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的...
基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的線(xiàn)上線(xiàn)下混合式校企合作課程開(kāi)發(fā)研究 摘要：課程改革研究有益于縮短學(xué)生進(jìn)入旅行社企業(yè)各工作崗位的適應(yīng)期，文章結(jié)合旅行社經(jīng)營(yíng)與管理課程建設(shè)實(shí)際，在分析該課程現(xiàn)存問(wèn)題的基礎(chǔ)上，闡明通過(guò)校企合作開(kāi)發(fā)的課程建設(shè)，可以實(shí)現(xiàn)理論與傳統(tǒng)教學(xué)接軌、理論與企業(yè)實(shí)踐接軌、考核模式與企業(yè)崗位實(shí)際接軌...
課程思政融入測(cè)量綜合實(shí)習(xí)的教學(xué)改革與實(shí)踐探索 摘要：將課程思政融入測(cè)量綜合實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度、堅(jiān)毅求實(shí)的工作作風(fēng)、良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念意義重大。文章分析測(cè)量綜合實(shí)習(xí)的教學(xué)特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，提出從教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容調(diào)整、教學(xué)方法及考核標(biāo)準(zhǔn)完善等方面，將課程思政全...
基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)與項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)法的土地整治課程教學(xué)模式研究 摘要：土地整治是國(guó)土資源調(diào)查與管理專(zhuān)業(yè)中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性的一門(mén)核心課程。文章針對(duì)土地整治課程教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，探究在課程中運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)與項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)法的必要性及實(shí)操性，并構(gòu)建“教師提出任務(wù)，學(xué)生接收任務(wù)—學(xué)生探究協(xié)作，教師指導(dǎo)協(xié)助—學(xué)生展示交...

藝術(shù)類(lèi)高職院校語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透的實(shí)踐策略 摘要：藝術(shù)類(lèi)高職院校的語(yǔ)文課程是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，與傳統(tǒng)文化有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系。然而，在藝術(shù)類(lèi)高職院校語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化存在諸多問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，文章從課程內(nèi)容改革、優(yōu)化教師教學(xué)方式、提高藝術(shù)類(lèi)高職院校語(yǔ)文教學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化的重視程度三個(gè)角度...
高職院校頂崗實(shí)習(xí)成效提升對(duì)策研究 摘要：對(duì)于高職院校學(xué)生而言，頂崗實(shí)習(xí)是提升個(gè)人綜合技能、邁向社會(huì)的重要階段。文章以陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022屆、2023屆現(xiàn)代物流管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生為調(diào)研對(duì)象，針對(duì)頂崗實(shí)習(xí)基本情況、實(shí)習(xí)培訓(xùn)情況、崗位技能學(xué)習(xí)情況、指導(dǎo)管理情況等展開(kāi)深入調(diào)查...
高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)力模型的構(gòu)建與應(yīng)用探索 摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育改革的深化，高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力培養(yǎng)日益受到重視。高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)力模型的構(gòu)建與應(yīng)用探索，能為這一領(lǐng)域提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考。文章深入研究高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)力模型構(gòu)建的原則和維度，提出一...
以高水平產(chǎn)教融合與校企合作推動(dòng)高職院校育人工作發(fā)展 摘要：高職英語(yǔ)教學(xué)工作要扎根于“產(chǎn)教融合”的現(xiàn)實(shí)土壤，走校企合作的融通之路，確保“教學(xué)+育人”工作的深入推進(jìn)，為學(xué)生全面發(fā)展提供有力支撐。文章闡述了產(chǎn)教融合背景下高職英語(yǔ)教學(xué)工作與校企合作育人實(shí)踐的融合路徑、策略，提出要強(qiáng)化校企合作，重構(gòu)課...
職業(yè)教育中高本一體化人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探究 摘要：職業(yè)教育中高本一體化人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新是指在職業(yè)教育中，將中等教育與高等教育相結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)新教育模式和培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)具備職業(yè)技能和高素質(zhì)的人才。該模式的創(chuàng)新不僅能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還能促進(jìn)職業(yè)教育與高等教育之間的有效對(duì)接...
高職院校境外辦學(xué)模式中的藝術(shù)教育活動(dòng)組織與開(kāi)展 摘要：隨著全球化進(jìn)程的加速，高職院校在境外辦學(xué)活動(dòng)中組織和開(kāi)展藝術(shù)教育成為教育國(guó)際化的重要方面。這種模式不僅促進(jìn)了藝術(shù)教育的國(guó)際交流，還增強(qiáng)了高職院校的國(guó)際影響力。然而，高職院校在境外辦學(xué)模式中面臨合作基礎(chǔ)薄弱、資源配置不均、質(zhì)量監(jiān)控不足及...

SPOC混合教學(xué)模式探索與研究 摘要：文章通過(guò)分析內(nèi)科護(hù)理學(xué)課程面臨的問(wèn)題，包括傳統(tǒng)教學(xué)方式的固守、學(xué)生參與度不足、實(shí)踐能力欠缺等，提出引入SPOC混合教學(xué)模式，并設(shè)定翔實(shí)的實(shí)施步驟，從線(xiàn)上學(xué)習(xí)到線(xiàn)下課堂討論，再到學(xué)生的實(shí)際操作訓(xùn)練等，助力內(nèi)科護(hù)理學(xué)課程的教學(xué)改革。關(guān)鍵...
基于王崧舟“詩(shī)意語(yǔ)文”的初中古詩(shī)詞教學(xué)策略探析 摘要：基于王崧舟提出的詩(shī)意語(yǔ)文理念，結(jié)合新課程改革對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的要求，以及初中古詩(shī)詞教學(xué)存在的一些不足，文章從“詩(shī)意語(yǔ)文”的概述和價(jià)值導(dǎo)向出發(fā)，希望通過(guò)對(duì)王崧舟“詩(shī)意語(yǔ)文”教育理念的相關(guān)探索，論述其在初中古詩(shī)詞教學(xué)中的可行性。關(guān)鍵詞：王...
隱形的把關(guān)人：人工智能語(yǔ)境下新聞出版的算法偏見(jiàn)困境 摘要：人工智能的興起抬升了算法在社會(huì)信息分配中的地位，而以物理世界為學(xué)習(xí)原料的算法將現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的偏見(jiàn)延伸至網(wǎng)絡(luò)虛擬領(lǐng)域，通過(guò)隱形的力量塑造著賽博空間的潛在秩序。新聞出版行業(yè)是大眾信息獲取的“把關(guān)人”，如何與算法這一隱形力量有效合作，保證新聞...
網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的泛化對(duì)大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的影響 摘要：在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)高速發(fā)展的背景下，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)以形式多樣、內(nèi)涵豐富、個(gè)性突出等特點(diǎn)備受大學(xué)生青睞，使用場(chǎng)景逐漸蔓延到大學(xué)語(yǔ)文課堂。文章通過(guò)辯證方法分析網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的泛化對(duì)大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的影響，并提出構(gòu)建合理的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)使用方式，從而增強(qiáng)大學(xué)語(yǔ)...
智能建造專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程體系探究 摘要：智能建造是建筑業(yè)與新一代信息技術(shù)融合的一種全新的工程建造模式，文章針對(duì)智能建造職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)不清晰和人才培養(yǎng)課程體系不明確的問(wèn)題，從學(xué)校社會(huì)責(zé)任履行、行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展等方面，闡述智能建造專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的重大意義，以及智能建造技術(shù)對(duì)推動(dòng)建筑行...
“1+X”證書(shū)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)換的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及優(yōu)化路徑 摘要：在當(dāng)前的職業(yè)教育中，“1+X”證書(shū)通過(guò)多元化、貼近社會(huì)需求的優(yōu)勢(shì)成為越來(lái)越多學(xué)生獲得專(zhuān)業(yè)技能認(rèn)證的選擇。但在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，“1+X”證書(shū)獲得的學(xué)習(xí)成果如何進(jìn)行轉(zhuǎn)換，卻面臨著學(xué)習(xí)成果認(rèn)證難度大、轉(zhuǎn)換機(jī)制不完善等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。文章分析“1+...
新時(shí)期背景下探索國(guó)學(xué)經(jīng)典教育融入高校文化教育的路徑 摘要：國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族五千多年文明的歷史積淀，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。在新時(shí)期背景下，將國(guó)學(xué)經(jīng)典教育融入高校文化教育是傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑。然而，在高校中，國(guó)學(xué)經(jīng)典教育往往不被重視。文章探索將國(guó)學(xué)經(jīng)典融入理工科高校文化教...