知識窗·下半月

2024年08期

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本刊為綜合性文化刊物。旨在普及科學(xué)文化知識，刊登知識性文章。

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新文科背景下應(yīng)用型本科高校金融類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化路徑研究 摘要：新文科作為“四新”戰(zhàn)略構(gòu)成之一，對高校教育質(zhì)量的提高具有重要作用，也對傳統(tǒng)的金融類專業(yè)人才培養(yǎng)模式提出了巨大的挑戰(zhàn)。文章基于“交叉融合、跨科融合、虛實(shí)融合、產(chǎn)教融合”提出新文科背景下應(yīng)用型本科金融類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化路徑，以期為金...
應(yīng)用型本科院?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū) 高質(zhì)量發(fā)展研究 摘要：應(yīng)用型本科院校要始終堅(jiān)持把立德樹人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，文章闡述應(yīng)用型本科院?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)的建設(shè)現(xiàn)狀，分析當(dāng)前社區(qū)建設(shè)的制約因素，重點(diǎn)探討如何在社區(qū)建設(shè)中不斷豐富育人內(nèi)涵、拓展育人鏈條、提高育人成效，形成以黨建工作機(jī)制...
新農(nóng)科視角下園林專業(yè)學(xué)科融合人才培養(yǎng)模式的探索 摘要：文章分析合肥經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)科融合人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建，圍繞“崗位群能力模塊”“實(shí)踐能力模塊”“創(chuàng)新拓展能力模塊”三縱體，以園林三大崗位群“設(shè)計(jì)類崗位群”“施工類崗位群”“植物類崗位群”為主線，形成“設(shè)計(jì)類”“施工類”“植物類”三個(gè)素養(yǎng)模塊，...
基于融媒體建設(shè)的高?！叭恕毙履Ｊ窖芯?/a> 摘要：在媒體融合大潮下，高?！叭恕惫ぷ髦挥许槕?yīng)時(shí)代趨勢，充分利用、發(fā)揮融媒體傳播優(yōu)勢，才能推進(jìn)其理論與實(shí)踐的內(nèi)涵式發(fā)展。文章在融媒體視域下，從推動(dòng)社、校、院多級融媒體中心合作，協(xié)同各主體組建育人團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)高校融媒體大數(shù)據(jù)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)PD...
概率統(tǒng)計(jì)課程考核改革的措施思考 摘要：文章闡述概率統(tǒng)計(jì)課程考核改革的相關(guān)意義，指出做好改革工作，能培養(yǎng)專業(yè)人才，提高教學(xué)質(zhì)量；分析當(dāng)前概率統(tǒng)計(jì)課程的考核現(xiàn)狀，指出教師的教學(xué)理念滯后，考核評價(jià)內(nèi)容失之偏頗，評價(jià)形式相對單一；探討有效的改革路徑，指出教師需要重視構(gòu)建科學(xué)的考核...
大學(xué)生思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人體系的構(gòu)建研究 摘要：文章以河北軌道運(yùn)輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，探討大學(xué)生思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人實(shí)踐，分析大學(xué)生思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人面臨的困境，并從優(yōu)化課程設(shè)置、搭建協(xié)同育人實(shí)踐平臺(tái)、優(yōu)化協(xié)同育人評估、營造協(xié)同育人環(huán)境四個(gè)方面出發(fā)，探究大學(xué)生思...
大數(shù)據(jù)背景下應(yīng)用型本科市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新研究 摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，傳統(tǒng)的營銷方式已不能滿足行業(yè)和企業(yè)發(fā)展的需要，高校市場營銷專業(yè)也面臨著報(bào)考率下降、畢業(yè)生就業(yè)情況不理想等問題。文章以蘭州信息科技學(xué)院為例，分析市場營銷專業(yè)亟須改進(jìn)的問題，并結(jié)合大數(shù)據(jù)背景，從培養(yǎng)方案、教...
數(shù)字賦能高校輔導(dǎo)員數(shù)字素養(yǎng)重構(gòu)的理論闡述與實(shí)現(xiàn)路徑研究 摘要：數(shù)字素養(yǎng)是輔導(dǎo)員在數(shù)字時(shí)代下推進(jìn)宏觀教育轉(zhuǎn)型和微觀個(gè)體提升的重要舉措，在落實(shí)高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、推進(jìn)智能思政、賦能學(xué)生全面成長成才、實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化等方面具有重要作用。面對現(xiàn)實(shí)困境，文章提出重構(gòu)高校輔導(dǎo)員數(shù)字素養(yǎng)需要從樹立育人...
基于教師培訓(xùn)視角的教師專業(yè)化成長研究策略 摘要：文章探討教師專業(yè)化成長的現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)，提出基于教師培訓(xùn)的專業(yè)化成長策略，旨在通過個(gè)性化培訓(xùn)、創(chuàng)新方法、科學(xué)評估等手段，促進(jìn)教師的持續(xù)發(fā)展和教育質(zhì)量的提高。關(guān)鍵詞：教師專業(yè)化成長；教師培訓(xùn)；個(gè)性化培訓(xùn)；評估機(jī)制中共中央、國務(wù)院印...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系的構(gòu)建與人才培養(yǎng)實(shí)踐 摘要：高校是“孵化”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的搖籃，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系，向社會(huì)輸送具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才，是各大高校的創(chuàng)新教育模式的重要課題。文章立足“互聯(lián)網(wǎng)+”背景，從高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系構(gòu)建的意義、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的...
高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)與實(shí)踐 摘要：高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室模式對加強(qiáng)黨建、教書育人和服務(wù)師生具有重要意義。加強(qiáng)工作室建設(shè)是推進(jìn)高校黨建高質(zhì)量發(fā)展的有效途徑，對于彰顯黨組織政治引領(lǐng)作用，發(fā)揮教師黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用意義重大。文章闡述高?！半p帶頭人...
專業(yè)資本視角下的青海牧區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展 摘要：教師專業(yè)資本是人力資本、社會(huì)資本和決策資本的函數(shù)，為審視和推進(jìn)青海牧區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展提供了新視角。文章以青海牧區(qū)教師為主要研究對象，通過對其專業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行深度訪談，從專業(yè)資本視角探討青海牧區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)困境，提出將積累教...

高校信號分析與處理課程教學(xué)改革與思考 摘要：文章圍繞教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課程評價(jià)對信號分析與處理課程教學(xué)改革提出建議，并針對信號分析與處理課程理論性強(qiáng)、原理概念抽象、數(shù)學(xué)推導(dǎo)多的特點(diǎn)，通過適當(dāng)引入研究式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、案例式教學(xué)法等教學(xué)方法，提高課程教學(xué)方法的適用性和適配...
高水平創(chuàng)新型工科人才培養(yǎng)下的水處理微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程改革探索 摘要：在建設(shè)高水平工科專業(yè)的新形勢下，文章概述水處理微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程存在的問題，采取提高學(xué)生參與度、量化實(shí)驗(yàn)操作步驟、優(yōu)化教學(xué)過程方向等措施，在分內(nèi)容準(zhǔn)備、分模塊講解、分過程評價(jià)的策略輔助下，保證學(xué)生參與度、教學(xué)滿意度和實(shí)踐能力提升度的多贏...
基于成果導(dǎo)向教育理念的課程質(zhì)量評估研究 摘要：文章以閩南理工學(xué)院稅校共建省級一流社會(huì)實(shí)踐課程為例，結(jié)合新版成果導(dǎo)向型人才培養(yǎng)方案，確定三個(gè)課程質(zhì)量目標(biāo)，并結(jié)合PCDA質(zhì)量循環(huán)體系，借鑒工程專業(yè)認(rèn)證課程建設(shè)改革與教育專業(yè)認(rèn)證課程建設(shè)要求，建立課程質(zhì)量評價(jià)與持續(xù)改進(jìn)循環(huán)體系，細(xì)化專業(yè)...
線性代數(shù)課程的教學(xué)改革與實(shí)踐 摘要：線性代數(shù)作為理工科高校的基礎(chǔ)課程之一，是連接理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)與應(yīng)用的重要橋梁。但線性代數(shù)課程教學(xué)仍遵循著“以教材為中心、以教師為中心、以教室為中心”的教學(xué)模式，導(dǎo)致課程內(nèi)容與實(shí)際需求之間的差距日益擴(kuò)大。為解決當(dāng)下教學(xué)中所面臨的困境，文...
地震資料處理大作業(yè)課程產(chǎn)教融合教學(xué)實(shí)踐與改革 摘要：地震資料處理大作業(yè)是勘查技術(shù)與工程專業(yè)的核心實(shí)踐課程。文章對地震資料處理大作業(yè)課程教學(xué)的方法進(jìn)行總結(jié)與探討，歸納出線上線下多維聯(lián)動(dòng)教學(xué)、“國之重器”的強(qiáng)大科技支持、開源程序的輔助教學(xué)等提高實(shí)踐課程教學(xué)質(zhì)量的特色教學(xué)方法，同時(shí)采取豐富授...
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的學(xué)前教育學(xué)課程改革研究 摘要：學(xué)前教育學(xué)作為學(xué)前專業(yè)的核心課程，是學(xué)前教育專業(yè)改革的重要一環(huán)，通過落實(shí)各項(xiàng)改革舉措，完成課程優(yōu)化和調(diào)整，能為高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。文章闡述應(yīng)用型人才的含義和培養(yǎng)意義，探究基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的學(xué)前教育學(xué)課程改革策略，為相關(guān)...
交叉并列式教學(xué)在醫(yī)用物理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式的變革給傳統(tǒng)醫(yī)用物理學(xué)教學(xué)帶來了新挑戰(zhàn)，文章針對傳統(tǒng)醫(yī)用物理教學(xué)過程中重視物理原理、輕視醫(yī)學(xué)內(nèi)容的問題，提出交叉并列式教學(xué)方法，并從課堂的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等方面驗(yàn)證交叉并列式教學(xué)的有效性，為后續(xù)醫(yī)用物理學(xué)教學(xué)模...
紅色經(jīng)典音樂融入高校黨史學(xué)習(xí)教育研究 摘要：思政課的本質(zhì)在于講道理，而如何將這些道理講得深刻、透徹且生動(dòng)，已然成為教師亟待深究的核心任務(wù)。黨的發(fā)展歷程是一部生動(dòng)且具有說服力的教材。作為“為黨育人、為國育才”的主陣地，高校肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”的...
基于ADDIE模型培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)學(xué)生核心能力的兒科護(hù)理學(xué)實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要：隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的不斷發(fā)展，社會(huì)對護(hù)理質(zhì)量的要求不斷提高，高校在政府推動(dòng)下，應(yīng)培養(yǎng)符合職業(yè)要求、適應(yīng)行業(yè)長期發(fā)展的護(hù)理學(xué)人才。文章基于ADDIE模型優(yōu)化兒科護(hù)理學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)模式改革，觀察組采取幼兒園實(shí)踐、情景模擬結(jié)合...
數(shù)字驅(qū)動(dòng)下職業(yè)本科高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)創(chuàng)新探索 摘要：文章探討高等數(shù)學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容、面臨的困境及創(chuàng)新策略，系統(tǒng)分析數(shù)字驅(qū)動(dòng)下職業(yè)本科高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)的主要內(nèi)容，包括基礎(chǔ)知識、應(yīng)用能力、數(shù)字技術(shù)應(yīng)用、數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)四個(gè)維度，并針對教學(xué)內(nèi)容滯后、教學(xué)方法單一、教學(xué)資源分散等現(xiàn)實(shí)困境，提出內(nèi)容...
翻轉(zhuǎn)課堂在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用挑戰(zhàn) 摘要：翻轉(zhuǎn)課堂在高等教育教學(xué)改革中占據(jù)關(guān)鍵地位，鼓勵(lì)高校師生共同超越傳統(tǒng)教育框架，有效地整合教育資源與信息技術(shù)。文章探討翻轉(zhuǎn)課堂在促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、提高學(xué)生參與度和學(xué)業(yè)成績方面的價(jià)值，指出存在的問題，并提出優(yōu)化策略，旨在提高翻轉(zhuǎn)課堂在教學(xué)...
新媒體環(huán)境下文化自信教育融入大學(xué)英語課程的路徑研究 摘要：在新媒體環(huán)境下，文化自信教育如何有效地融入大學(xué)英語課程是一個(gè)重要課題。文章分析新媒體環(huán)境下文化自信教育的重要性及其在大學(xué)英語教學(xué)中的現(xiàn)狀，闡述贛鄱文化的獨(dú)特價(jià)值及其與大學(xué)英語教學(xué)的契合點(diǎn)，提出將贛鄱文化融入大學(xué)英語課程的具體路徑和方法...
大學(xué)通識教育課程的創(chuàng)新教學(xué)機(jī)制分析 摘要：21世紀(jì)，知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代全面來臨，大學(xué)通識教育的課程地位越來越重要。文章利用實(shí)踐調(diào)查和文獻(xiàn)研究法，分析通識教育課程創(chuàng)新教學(xué)的重要性和現(xiàn)狀，并基于理念創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、考核方式創(chuàng)新三個(gè)維度，提出大學(xué)通識課程教育的創(chuàng)新教學(xué)機(jī)制，以期為新時(shí)期高...

高職學(xué)生傳承與發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實(shí)踐路徑 摘要：文章以山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，采用文獻(xiàn)分析和案例研究的方法，分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及其在高職教育中的價(jià)值，并提出從深挖底蘊(yùn)內(nèi)涵、注重創(chuàng)新表達(dá)、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢、緊扣時(shí)代脈搏等維度，系統(tǒng)推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高職教育中的傳承與發(fā)展，以此培...
新時(shí)期高職院校黨建引領(lǐng)集成電路潔凈廠房建設(shè)人才培養(yǎng)實(shí)踐與探索 摘要：集成電路是現(xiàn)代信息社會(huì)的核心基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，我國高度重視集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在新形勢下，高職院校應(yīng)努力踐行為產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的使命擔(dān)當(dāng)，積極推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。文章以江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院教工黨支部為例，圍繞無錫...
“提質(zhì)培優(yōu)”背景下高職勞動(dòng)教育的發(fā)展邏輯、現(xiàn)實(shí)困境和實(shí)踐路徑 摘要：高質(zhì)量開展勞動(dòng)教育是高職院校辦學(xué)育人的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》對新時(shí)代高職院校勞動(dòng)教育提出了新要求，賦予了新使命。文章分析“提質(zhì)培優(yōu)”背景下高職勞動(dòng)教育立足“提質(zhì)”、著眼“培優(yōu)”、聚焦“增值”、...
高職院校新聞采編與制作專業(yè)學(xué)生技能培養(yǎng)現(xiàn)狀分析 摘要：文章立足江西省四所高職院校新聞采編與制作專業(yè)建設(shè)基本情況，從課程設(shè)置、師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)條件、產(chǎn)教融合、校企合作等方面，分析學(xué)生技能培養(yǎng)的現(xiàn)狀，指出當(dāng)前該專業(yè)在專業(yè)技能方面存在的不足，提出在保留傳統(tǒng)專業(yè)技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，應(yīng)著眼于專業(yè)發(fā)展趨...
“體驗(yàn)式+BOPPPS”教學(xué)模式在跨境電商實(shí)務(wù)課程中的應(yīng)用研究 摘要：跨境電商逐漸在國際貿(mào)易中占據(jù)重要地位，為滿足市場需求，高職院校紛紛開設(shè)跨境電商實(shí)務(wù)課程，但傳統(tǒng)教學(xué)模式重理論輕實(shí)踐，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)操技能不足?！绑w驗(yàn)式教學(xué)+BOPPPS”教學(xué)模式作為一種新興模式，能彌補(bǔ)這一缺陷。文章闡述“體驗(yàn)式+ BOP...
教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高職教師數(shù)字素養(yǎng)培育路徑 摘要：隨著數(shù)字化時(shí)代的來臨，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型勢在必行。教師是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，教師的數(shù)字素養(yǎng)關(guān)乎數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成功，決定著未來教育的發(fā)展方向，但教師數(shù)字素養(yǎng)的培育面臨著很大的困境?；诖?，文章以教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型為切入點(diǎn)，分析高職教師數(shù)字素養(yǎng)培...
“雙高計(jì)劃”背景下無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)精品課程建設(shè)質(zhì)量提升 摘要：在“雙高計(jì)劃”背景下，文章針對無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)精品課程建設(shè)和推廣應(yīng)用過程中遇到的挑戰(zhàn)，從課程選題、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法和錄課形式、信息化技術(shù)輔助、課程推廣和應(yīng)用等方面進(jìn)行研究，提出切實(shí)可操作的精品課程建設(shè)思路，為有效提高精品...
“三全育人”背景下學(xué)生管理工作的探索與實(shí)踐 摘要：民辦高校因資金限制、制度制約等原因，在推進(jìn)“三全育人”的落實(shí)過程中，全員、全過程、全方位育人存在斷點(diǎn)和短板。文章以上海濟(jì)光職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院一線學(xué)生工作中“三全育人”的實(shí)踐探索為例，從微觀層面構(gòu)建一體化育人體系，提高“三全育人”...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職有機(jī)化學(xué)課堂的策略研究 摘要：面對多元的文化沖擊，傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化顯得尤為重要，將傳統(tǒng)文化融合到有機(jī)化學(xué)教學(xué)中，是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵路徑。文章通過挖掘成語、詩詞里的有機(jī)化學(xué)元素，有選擇性地、適度地將其融入高職有機(jī)化學(xué)的教學(xué)過程中，有助于學(xué)生更為深...

社會(huì)支持在體育鍛煉對大學(xué)生抑郁情緒影響中的中介作用 摘要：文章對體育鍛煉與大學(xué)生抑郁水平之間的中介作用進(jìn)行分析，采用體育鍛煉問卷、社會(huì)支持問卷和抑郁問卷對1 200名在校大學(xué)生進(jìn)行測試，并使用統(tǒng)計(jì)分析軟件SPSS 24.0對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。研究結(jié)果顯示，體育鍛煉與社會(huì)支持呈正相關(guān)，而與大學(xué)...
應(yīng)用型大學(xué)本科生學(xué)習(xí)投入度的實(shí)證研究 摘要：文章分析常熟理工學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院903名本科生在教育經(jīng)驗(yàn)豐富度、學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)度、合作性學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)、校園環(huán)境支持度五個(gè)維度的具體表現(xiàn)，以及該學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)投入度的性別特征、年級趨勢和家庭背景關(guān)系，并針對不同年級、性別學(xué)生提供個(gè)性化支持，...
短視頻在航海類專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用探索 摘要：文章分析船舶機(jī)艙監(jiān)測與報(bào)警系統(tǒng)課程存在的問題，介紹作者創(chuàng)作短視頻教學(xué)資源的過程，充分挖掘課程專業(yè)特點(diǎn)，打造符合學(xué)生需求的短視頻內(nèi)容，搭建在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為短視頻教學(xué)資源的制作和傳播提供一定的參考。關(guān)鍵詞：短視頻；視頻制作；工程實(shí)踐；教...
高校新生體質(zhì)健康現(xiàn)狀及影響因素線性回歸分析 摘要：在“脆皮大學(xué)生”現(xiàn)象日益嚴(yán)重的背景下，了解并研究高校新生的體質(zhì)健康狀況顯得尤為重要。文章通過線性回歸模型，對2 475名新生進(jìn)行體質(zhì)健康現(xiàn)狀的問卷調(diào)查，利用社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件SPSS對問卷結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析影響新生體質(zhì)健康的主要因素，并...
課程思政視域下面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的線性代數(shù)教學(xué)策略優(yōu)化 摘要：應(yīng)用型人才需求的日益增長，對線性代數(shù)教學(xué)提出了更高的要求。文章從線性代數(shù)的基本概念與理論框架、實(shí)際應(yīng)用中的重要性、與其他學(xué)科的交叉應(yīng)用以及實(shí)際問題求解方法等方面，全面審視面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的線性代數(shù)教學(xué)內(nèi)容，剖析線性代數(shù)教學(xué)中存在的現(xiàn)...
面向新時(shí)期的醫(yī)學(xué)微生物學(xué)理論教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：醫(yī)學(xué)微生物學(xué)是重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，包括細(xì)菌學(xué)、病毒學(xué)和真菌學(xué)等，是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的橋梁。文章闡述醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀，分析教學(xué)過程中存在的問題，探討學(xué)科間知識點(diǎn)的交叉融合，旨在為新時(shí)期的醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)實(shí)踐和改革提供重要參考。 ...
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的路徑研究 摘要：數(shù)學(xué)文化形象且富有趣味性，是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的重要路徑。文章分析當(dāng)前數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的滲透情況，并提出在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化的基本原則和實(shí)踐路徑。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；數(shù)學(xué)文化；實(shí)踐路徑數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵豐富...