數(shù)理化解題研究·初中版

2024年10期

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《數(shù)理化解題研究》創(chuàng)刊時(shí)間于1997，是由黑龍江省教育廳主管，哈爾濱學(xué)院主辦。提高全社會(huì)全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法... 展開

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平面幾何最值問題的幾種模型及其解題策略 摘要：線段之和的最值問題是中考試題中的常見題型，通常以“將軍飲馬”“胡不歸”“阿氏圓”“隱圓”和“費(fèi)馬點(diǎn)”為基本模型，求解線段之和的最大值或最小值，熟悉這些模型的結(jié)構(gòu)特征是求解最值問題的關(guān)鍵.基于此，以歷年中考試題為例，分析此類問題的求解...
分類討論思想在解決幾何問題中的應(yīng)用 摘要：幾何探索性問題是歷年中考的熱點(diǎn)，經(jīng)常以中考?jí)狠S題的形式出現(xiàn).這類問題綜合性強(qiáng)，涉及的知識(shí)點(diǎn)多，解法靈活多樣，承載著一定的選拔功能，對(duì)學(xué)生而言具有一定的難度.在解決這類問題的過程中，通常需綜合運(yùn)用多種數(shù)學(xué)思想與方法.基于此，以一道中考...
平面幾何中的動(dòng)點(diǎn)問題研究 摘要：動(dòng)點(diǎn)問題是初中平面幾何中的常見問題，也是歷年中考的熱點(diǎn)問題，倍受命題者青睞.這類問題涉及的知識(shí)點(diǎn)多，形式豐富多樣，求解方法靈活，對(duì)學(xué)生而言具有一定的難度.基于此，文章介紹與矩形、菱形有關(guān)的動(dòng)點(diǎn)問題，以及與動(dòng)點(diǎn)有關(guān)的三角形的存在性問題...
一道中考填空壓軸題的溯源與推廣 摘要：中考試題是命題專家依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)命制的精品課程資源，對(duì)教學(xué)具有一定的導(dǎo)向作用.基于此，筆者對(duì)一道中考數(shù)學(xué)填空壓軸題進(jìn)行了教材溯源，并探討了它的多種解法，最后將試題進(jìn)行了遷移和推廣.通過研究發(fā)現(xiàn)，教材是中考命題的鮮活源泉，在日常教學(xué)中要...
正方形半角模型的性質(zhì)及證明 摘要：“正方形半角”模型是初中平面幾何中的重要模型，其中蘊(yùn)含著許多優(yōu)美的性質(zhì)，在解題中有著廣泛的應(yīng)用，熟練掌握此模型有助于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力.基于此，本文對(duì)這些結(jié)論進(jìn)行系統(tǒng)梳理并給出嚴(yán)謹(jǐn)證明. 關(guān)鍵詞：正方形；“正方形半角”...
化動(dòng)為靜破解幾何動(dòng)點(diǎn)問題 摘要：幾何動(dòng)點(diǎn)是歷年中考數(shù)學(xué)的熱點(diǎn)問題，其涉及的知識(shí)點(diǎn)多，綜合性強(qiáng)，具有一定的選拔性功能，對(duì)學(xué)生而言具有一定的難度.基于此，文章對(duì)一道與等邊三角形有關(guān)的中考選擇壓軸題進(jìn)行詳細(xì)分析和解答，并對(duì)問題進(jìn)行引申變式，以此培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和聯(lián)想能...
對(duì)一道中考題的嚴(yán)謹(jǐn)分析與變式拓展 摘要：中考數(shù)學(xué)試題是命題專家依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精心命制的優(yōu)質(zhì)課程資源，對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)具有一定的導(dǎo)向作用.基于此，筆者分析一道中考試題解法的不嚴(yán)謹(jǐn)之處，并給出嚴(yán)謹(jǐn)解答，對(duì)其進(jìn)行變式拓展.通過研究得出啟示，在日常教學(xué)中要始終保持質(zhì)疑精神. 關(guān)鍵詞...
一道與含參二次函數(shù)有關(guān)的線段比值問題的解法探究 摘要：二次函數(shù)是初中階段極為重要的一類函數(shù).近年來，與含參二次函數(shù)有關(guān)的線段比值問題深受中考命題專家的青睞.基于此，筆者以一道含參二次函數(shù)的線段比值問題為例，探究含參二次函數(shù)中的不變量，形成有效的解決策略，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力...
對(duì)一道教材探究問題的分析與推廣 摘要：教材是學(xué)科專家依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)精心打造的精品課程資源，是教師教學(xué)研究的重點(diǎn).為此，筆者對(duì)教材中的一道與正方形有關(guān)的“實(shí)驗(yàn)與探究”問題進(jìn)行詳細(xì)分析，給出多種證明，并進(jìn)行類比探究，將結(jié)論推廣到正三角形. 這一實(shí)驗(yàn)探究案例可應(yīng)用于課堂教學(xué)中，...
初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題方法及教學(xué)策略分析 摘要：數(shù)學(xué)在學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中屬于十分重要的學(xué)科，具有抽象的概念和錯(cuò)綜復(fù)雜的知識(shí)體系，尤其是應(yīng)用題部分，涵蓋了諸多知識(shí)點(diǎn)，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的總結(jié)歸納能力和邏輯思維能力.因此，在學(xué)習(xí)與解決應(yīng)用題時(shí)，部分學(xué)生容易出現(xiàn)困難，從而產(chǎn)生抗拒心理....
中考化學(xué)物質(zhì)推斷題分類例析 摘要：物質(zhì)推斷題是近年來全國各省、市中考化學(xué)命題中常考的一種題型，這類試題以元素化合物知識(shí)為主，集基本概念和基本理論于一體，通過嚴(yán)密的邏輯推理而得出正確結(jié)論的綜合性題目.本文對(duì)中考化學(xué)物質(zhì)推斷題的考查內(nèi)容及其常見熱點(diǎn)題型進(jìn)行了分類和總結(jié)，...

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何直觀能力培養(yǎng)探析 摘要：幾何直觀素養(yǎng)是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要組成部分，屬于深層次學(xué)習(xí)目標(biāo).在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀素養(yǎng)，有助于學(xué)生順利找出幾何問題中隱含的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系，使復(fù)雜、抽象的問題簡單化和形象化，最終促使學(xué)生更好地理解、掌握數(shù)學(xué)知識(shí).基...
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的有效策略 摘要：初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵時(shí)期，初中數(shù)學(xué)在該階段發(fā)揮著承上啟下的作用.與小學(xué)數(shù)學(xué)相比，初中數(shù)學(xué)知識(shí)更加復(fù)雜和抽象，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的重要載體.在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和反思能力，這是幫助學(xué)生自我審視和調(diào)整的...
借助“一題多解” 發(fā)展數(shù)學(xué)思維 摘要：“一題多解”是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的重要途徑.基于此，筆者分析“一題多解”的價(jià)值，深入研究2023年蘇州中考數(shù)學(xué)第16題，從不同角度出發(fā)，給出試題的多種解法，旨在幫助學(xué)生靈活應(yīng)用不同的方法分析問題和解決問題的能力，以此培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)...

以問題解決能力為核心的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)策略研究 摘要：文章聚焦初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，旨在探索并構(gòu)建一套以問題解決能力為核心的教學(xué)評(píng)價(jià)策略.通過設(shè)計(jì)一系列情境化、探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的掌握，重視學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題等綜合能力的培養(yǎng).通過研究，提出了多維度、...
初中物理教學(xué)中生活化實(shí)驗(yàn)的開發(fā)與應(yīng)用研究 摘要：生活化實(shí)驗(yàn)是以生活實(shí)物為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，具有趣味性、直觀性和動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，能夠有效吸引學(xué)生注意力，激發(fā)動(dòng)手操作熱情，幫助學(xué)生理解學(xué)科知識(shí)內(nèi)容.文章分析了初中物理教學(xué)中生活化實(shí)驗(yàn)的開發(fā)與應(yīng)用價(jià)值，簡述生活化實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要點(diǎn)，并以蘇科...
“雙減”背景下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略 摘要：物理作為初中教育階段的重要學(xué)科之一，一般在八年級(jí)開始學(xué)習(xí)，其很多內(nèi)容都離不開實(shí)驗(yàn)的輔助與支持.受以往教育觀念的影響，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展面臨著不少問題，很難達(dá)到“雙減”政策下減負(fù)增效的要求，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式與內(nèi)容的創(chuàng)新、改進(jìn)勢在必行.基于此...
指向核心素養(yǎng)的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要：在核心素養(yǎng)培養(yǎng)大背景下，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計(jì)具有重要的價(jià)值與意義.實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效途徑之一，通過實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐，學(xué)生能夠深入理解知識(shí)概念，提升分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力、批判性思維和創(chuàng)新意識(shí).同時(shí)，...

以核心素養(yǎng)為引領(lǐng) 探究數(shù)學(xué)分層教學(xué) 摘要：隨著新課程改革的不斷深入，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)受到教育工作者的高度重視.在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，為滿足學(xué)生發(fā)展需求，教師應(yīng)改變數(shù)學(xué)教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量.基于此，在核心素養(yǎng)引領(lǐng)下，初中數(shù)學(xué)實(shí)施分層教學(xué)成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)話題.據(jù)此，文章重點(diǎn)分析核...
新課程理念下初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)策略研究 摘要：新課程理念下，初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措.但當(dāng)前作業(yè)設(shè)計(jì)中仍存在設(shè)計(jì)理念滯后、內(nèi)容同質(zhì)化、難度把控不當(dāng)?shù)葐栴}，影響了作業(yè)效果.文章基于新課程理念，從更新理念、優(yōu)化內(nèi)容、把控難度等方面，探究初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的有效...
以“問”促“學(xué)” 摘要：隨著課程改革的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)的教育模式和教學(xué)理念已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代教育需求，教育教學(xué)的改革勢在必行.在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，以問題為導(dǎo)向，促使學(xué)生進(jìn)行深層次思考，有利于學(xué)生主動(dòng)探究數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)...
錯(cuò)題資源在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用 摘要：為進(jìn)一步提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的針對(duì)性、精準(zhǔn)性和有效性，初中數(shù)學(xué)教師要重視錯(cuò)題資源，并結(jié)合錯(cuò)題資源優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，為實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).基于此，文章立足錯(cuò)題資源應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，分析錯(cuò)題資源在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效...
基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究 摘要：隨著新課程改革的不斷深入，核心素養(yǎng)已經(jīng)成為教育領(lǐng)域關(guān)注的焦點(diǎn).在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師需緊緊圍繞核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué).基于此，首先闡述核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)意義，然后結(jié)合具體教學(xué)實(shí)踐，探討如何在大單元背景下進(jìn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)...
大概念視角下初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)策略研究 摘要：在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，開展基于大概念視角下的單元教學(xué)，有助于提高學(xué)生的整體思維與綜合能力，能夠切實(shí)推動(dòng)數(shù)學(xué)課堂的高效建設(shè).基于此，文章從建構(gòu)“問題鏈”、把握“探究鏈”、設(shè)計(jì)“遷移鏈”三個(gè)維度探究實(shí)施單元教學(xué)的有效策略，讓大概念經(jīng)歷“引出...
基于大單元深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與思考 摘要：基于大單元深度學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課堂，教師需要堅(jiān)持“以生為本”的教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為課堂的參與者，如此才能夠保證大單元深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)課堂的順利進(jìn)行.在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要依據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（202...
指向核心素養(yǎng)的初中物理情境化教學(xué)實(shí)踐 摘要：隨著教育改革不斷深入推進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)成為物理教師教育工作的重點(diǎn)內(nèi)容.在初中物理教學(xué)中，情境化教學(xué)被廣泛認(rèn)為是一種有效的教學(xué)策略，教師將物理學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生日常生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高科學(xué)探究能力，從而促進(jìn)學(xué)生...
大單元教學(xué)設(shè)計(jì)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探析 摘要：新課程改革背景下，初中物理教師應(yīng)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，圍繞學(xué)科大概念、大任務(wù)、大主題等，對(duì)具有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化整合，遵循大單元教學(xué)設(shè)計(jì)思想構(gòu)建新型課堂，推動(dòng)核心素養(yǎng)落實(shí).為發(fā)揮大單元教學(xué)在初中物理教學(xué)中的優(yōu)勢，筆者利...
“雙減”背景下初中跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)研究 摘要：隨著科技的迅速發(fā)展和社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的迫切需求，傳統(tǒng)孤立的學(xué)科教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求.跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)成為教學(xué)改革的一個(gè)重要方向，能夠幫助學(xué)生建立起學(xué)科之間的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度.文章從初中物理學(xué)科角度，分析了“...
初中化學(xué)教學(xué)中科學(xué)探究學(xué)習(xí)模式的思考與運(yùn)用 摘要：科學(xué)探究學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用，改變了傳統(tǒng)化學(xué)教學(xué)模式，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性得到充分激發(fā).本文分析了科學(xué)探究學(xué)習(xí)模式在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，從“探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”“總結(jié)實(shí)驗(yàn)操作步驟”“運(yùn)用信息技術(shù)手段”“開展合作探究學(xué)習(xí)”四方面入手，深...
初中化學(xué)教學(xué)中支架式教學(xué)策略研究 摘要：《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出，教師在化學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)將關(guān)注點(diǎn)放在學(xué)科育人方式變革方面.最近幾年，化學(xué)教學(xué)改革進(jìn)程中一線教師將諸多教育學(xué)理論應(yīng)用到課堂教學(xué)之中，其中，“支架式教學(xué)”主張教師在學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展區(qū)與潛在發(fā)展...
“雙減”政策下初中生物學(xué)作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)與分析 摘要：本文以北師大版生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第6章《綠色開花植物的生活史》為例，分析初中生物學(xué)教師在作業(yè)設(shè)計(jì)方面所遇到的問題，提出作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的基本原則，闡述了作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的策略，以期進(jìn)一步提高生物學(xué)教育的質(zhì)量. 關(guān)鍵詞：“雙減”政策；初中生物學(xué)...
提質(zhì)增效視域下初中生物作業(yè)設(shè)計(jì)四部曲 摘要：作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的一種有效方式.學(xué)生參與作業(yè)會(huì)激發(fā)其生物學(xué)習(xí)興趣、夯實(shí)基礎(chǔ)、提升能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性應(yīng)用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng).“雙減”背景下，教師要通過高效作業(yè)提質(zhì)增效，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，滿足個(gè)性要求，發(fā)揮作業(yè)的育人功...
突出大概念的初中生物單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略 摘要：作業(yè)設(shè)計(jì)作為教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)具有積極作用.隨著課程改革的不斷深入，在初中生物教學(xué)中大概念教學(xué)備受關(guān)注.通過引入大概念，學(xué)生會(huì)將零散的知識(shí)系統(tǒng)化，通過主動(dòng)串聯(lián)的方式建構(gòu)出知識(shí)框架，形成整體性認(rèn)識(shí)，達(dá)到靈活應(yīng)用...

基于核心素養(yǎng)的小學(xué)與初中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的整體性，倡導(dǎo)教師重視學(xué)段銜接.但在實(shí)際教學(xué)中，教師人為地割裂了中小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)入初中階段后，常常出現(xiàn)諸多不適應(yīng)現(xiàn)象.基于此，文章簡述了小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)教...
線上線下混合式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：信息技術(shù)背景下，線上線下混合式教學(xué)是一種教學(xué)方法，其融合了線下教學(xué)和在線教學(xué)的優(yōu)勢.以“圓的對(duì)稱性”為例，探討線上線下混合式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用.線上時(shí)，學(xué)生可以訪問多媒體教學(xué)資源和互動(dòng)練習(xí)，以便更好地理解圓的對(duì)稱性概念；線下...
“怎樣解題表”用于添加輔助線的教學(xué)實(shí)踐 摘要：在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)理解不深刻的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高.基于此，筆者依據(jù)波利亞“怎樣解題表”，設(shè)計(jì)了兩道難度遞進(jìn)的幾何證明題的教學(xué)過程.在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生展開有效思考，適時(shí)進(jìn)行多次回顧總結(jié)，在經(jīng)歷“坍...
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探析 摘要：新課程背景下，以信息技術(shù)為支撐的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式逐漸走進(jìn)教師的視野，并在課堂教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用.翻轉(zhuǎn)課堂將信息技術(shù)和課堂教學(xué)融合到一起，顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)模式，且?guī)熒巧l(fā)生了重大轉(zhuǎn)變.課前，學(xué)生在視頻的引導(dǎo)下開展自主學(xué)習(xí);課中，學(xué)生...
啟發(fā)式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與效果評(píng)價(jià) 摘要：為充分發(fā)揮啟發(fā)式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的作用，分析啟發(fā)式教學(xué)法的定義與特點(diǎn)，將其與傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行比較，分析其在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，揭示其在提升學(xué)生數(shù)學(xué)成績、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和解題能力的顯著效果.除此之外，探討啟發(fā)式教學(xué)策...
走進(jìn)生活提高效率 摘要：數(shù)學(xué)是一門非常重要的基礎(chǔ)性學(xué)科.在整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中，數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升具有潛移默化的影響.在初中階段，數(shù)學(xué)發(fā)揮著承上啟下的重要作用.基于此，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)學(xué)科的核心內(nèi)涵，積極探索提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的有...
運(yùn)用生活實(shí)驗(yàn) 助力初中物理教學(xué) 摘要：物理實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)內(nèi)容的重要構(gòu)成部分，可直觀展示物理現(xiàn)象，幫助學(xué)生總結(jié)物理規(guī)律與原理.生活實(shí)驗(yàn)具有趣味性和直觀性特點(diǎn)，將其用于初中物理教學(xué)可提高教學(xué)質(zhì)量.文章簡要說明生活實(shí)驗(yàn)的概念，分析生活實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，指出教師可...
新課標(biāo)背景下跨學(xué)科概念融入初中物理教學(xué)的實(shí)踐研究 摘要：在當(dāng)前教育改革的大背景下，跨學(xué)科教學(xué)的重要性日益凸顯，尤其是在初中物理教學(xué)中，如何有效融入跨學(xué)科概念成為提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵.文章探討了在新課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下，通過綜合課本知識(shí)、增加課堂活動(dòng)、結(jié)合跨學(xué)科內(nèi)容等實(shí)踐策略，激發(fā)學(xué)...
活動(dòng)化教學(xué)在初中物理課堂中的應(yīng)用 摘要：物理作為初中階段的一門重要學(xué)科，涵蓋著十分豐富的知識(shí)點(diǎn)，以研究生活中一些常見的自然現(xiàn)象為主，雖然難度不是很大，但是對(duì)于初中生來說是首次系統(tǒng)接觸與學(xué)習(xí)物理，缺乏積累與經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致他們極易陷入困境之中.為轉(zhuǎn)變這一不利局面，不少教師都在應(yīng)用...
信息技術(shù)“點(diǎn)靚”初中物理課堂教學(xué) 摘要：在初中教育體系中，物理學(xué)科作為一門自然科學(xué)知識(shí)發(fā)揮著非常重要的作用，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究意識(shí)、促進(jìn)學(xué)生思維能力發(fā)展的重要載體.為了有效提升初中物理教學(xué)效率，確保學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，融入信息技術(shù)推動(dòng)現(xiàn)代數(shù)字課堂建...
新課標(biāo)理念下“教、學(xué)、評(píng)”一體化的教學(xué)分析 摘要：新課標(biāo)出臺(tái)以來，“教、學(xué)、評(píng)”一體化逐漸成為一線教師關(guān)注的焦點(diǎn).在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念指導(dǎo)下，本文以初中化學(xué)“硫在氧氣中燃燒”一課為例，設(shè)計(jì)了以教為根基、學(xué)作本位、評(píng)以調(diào)節(jié)的“教、學(xué)、評(píng)”一體化實(shí)施路徑，旨在促使評(píng)價(jià)與教學(xué)環(huán)節(jié)相互交織，動(dòng)...
初中化學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)路徑 摘要：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，又稱項(xiàng)目教學(xué)法，是以項(xiàng)目為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法，主要采用教與學(xué)互動(dòng)式的教學(xué)模式.通過巧妙設(shè)計(jì)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生不僅能夠鞏固化學(xué)知識(shí)體系，而且在教師情境化、立體化和多元性項(xiàng)目的指導(dǎo)下，體驗(yàn)實(shí)踐、綜合知識(shí)，注重創(chuàng)造性思維.這種學(xué)...
問題驅(qū)動(dòng)背景下初中化學(xué)單元整合教學(xué)實(shí)踐 摘要：在當(dāng)前教育轉(zhuǎn)型的浪潮中，初中化學(xué)作為自然科學(xué)的重要基礎(chǔ)學(xué)科，其教學(xué)模式的創(chuàng)新尤為重要.問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法以其獨(dú)特的優(yōu)勢，逐漸成為教育改革的新趨勢.本文分析了問題驅(qū)動(dòng)背景下初中化學(xué)單元整合教學(xué)的實(shí)踐意義，并詳細(xì)闡述了實(shí)施該教學(xué)模式的具體策...
初中生物概念圖教學(xué)研究 摘要：本文旨在深入探討初中生物教學(xué)中概念圖教學(xué)方法的應(yīng)用與效果.通過對(duì)概念圖在教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)等方面的具體應(yīng)用進(jìn)行分析，以及在教學(xué)實(shí)踐中所面臨的挑戰(zhàn)和不足，提出一些改進(jìn)的思考，旨在為生物教育提供有益的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)的更好傳...
基于生態(tài)文明教育的初中生物教學(xué)路徑例談 摘要：生物是一門深入探索自然界中各種生命現(xiàn)象和運(yùn)行機(jī)制的學(xué)科，它不僅涉及自然環(huán)境的認(rèn)知，而且還肩負(fù)起了推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的重任.在初中生物課本中，許多內(nèi)容都與生態(tài)文明相關(guān)，為學(xué)生們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源.教師通過在初中生物課堂上進(jìn)行生態(tài)文明教...