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初中化學教學中科學探究學習模式的思考與運用

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摘 要:科學探究學習模式的應(yīng)用,改變了傳統(tǒng)化學教學模式,使得學生的學習自主性得到充分激發(fā).本文分析了科學探究學習模式在初中化學教學中的應(yīng)用價值,從“探究化學實驗現(xiàn)象”“總結(jié)實驗操作步驟”“運用信息技術(shù)手段”“開展合作探究學習”四方面入手,深入鉆研科學探究學習模式在初中化學教學中的應(yīng)用策略,旨在為一線(剩余4220字)

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