“雙減”背景下初中跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)研究

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摘 要：隨著科技的迅速發(fā)展和社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的迫切需求，傳統(tǒng)孤立的學(xué)科教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求.跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)成為教學(xué)改革的一個(gè)重要方向，能夠幫助學(xué)生建立起學(xué)科之間的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度.文章從初中物理學(xué)科角度，分析了“雙減”背景下初中跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)策略.

關(guān)鍵詞：初中物理；跨學(xué)（剩余3851字）