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突出大概念的初中生物單元作業(yè)設計策略

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摘 要：作業(yè)設計作為教學環(huán)節(jié)的重要部分，對于培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)具有積極作用.隨著課程改革的不斷深入，在初中生物教學中大概念教學備受關注.通過引入大概念，學生會將零散的知識系統(tǒng)化，通過主動串聯(lián)的方式建構(gòu)出知識框架，形成整體性認識，達到靈活應用的程度.大概念指導下的生物單元作業(yè)設計會促進學生產(chǎn)生學習興趣（剩余4117字）

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