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提質(zhì)增效視域下初中生物作業(yè)設(shè)計四部曲

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摘 要：作業(yè)是檢驗學生對知識掌握情況的一種有效方式.學生參與作業(yè)會激發(fā)其生物學習興趣、夯實基礎(chǔ)、提升能力，促進學生創(chuàng)造性應(yīng)用知識，培養(yǎng)學生學科素養(yǎng).“雙減”背景下，教師要通過高效作業(yè)提質(zhì)增效，減輕學生學習負擔，滿足個性要求，發(fā)揮作業(yè)的育人功能.本文主要探究了提質(zhì)增效視域下初中生物作業(yè)設(shè)計四部曲，促進（剩余4148字）

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