新課標理念下“教、學、評”一體化的教學分析

——以“硫在氧氣中燃燒”為例

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摘 要：新課標出臺以來，“教、學、評”一體化逐漸成為一線教師關(guān)注的焦點.在新課程標準理念指導(dǎo)下，本文以初中化學“硫在氧氣中燃燒”一課為例，設(shè)計了以教為根基、學作本位、評以調(diào)節(jié)的“教、學、評”一體化實施路徑，旨在促使評價與教學環(huán)節(jié)相互交織，動態(tài)、連續(xù)地檢驗教學成果，進一步提高教學質(zhì)量.

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