以“問”促“學(xué)”

——問題導(dǎo)向策略在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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摘 要：隨著課程改革的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)的教育模式和教學(xué)理念已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代教育需求，教育教學(xué)的改革勢(shì)在必行.在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，以問題為導(dǎo)向，促使學(xué)生進(jìn)行深層次思考，有利于學(xué)生主動(dòng)探究數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng).基于此，文章圍（剩余3972字）