論陶行知“教學(xué)做合一”思想對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的影響

摘 要：創(chuàng)造力是指學(xué)生在面對問題和挑戰(zhàn)時能夠獨立思考、尋找創(chuàng)新解決方案的能力。教師將教學(xué)與實踐相結(jié)合，鼓勵學(xué)生參與實際操作和實踐活動，并為學(xué)生提供創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境。在“教學(xué)做合一”的過程中，學(xué)生不僅僅是被動地接受知識，而是積極參與知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。因此，陶行知的“教學(xué)做合一”思想對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)具有重要的意義，有助于他們在未來面對復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)時能夠提出獨特的、創(chuàng)新的解決方案。（剩余5253字）