思政教育一體化視角下的小學(xué)道德與法治教學(xué)策略研究

摘 要：小學(xué)道德與法治課程作為義務(wù)教育階段思政教育一體化教學(xué)的起點(diǎn)，具有重要的價(jià)值。教師在開展道德與法治教育時(shí)，需要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力、思想、價(jià)值觀等來科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，按照循序漸進(jìn)和螺旋上升的教學(xué)原則，全面優(yōu)化思政教育一體化布局。本文以小學(xué)思政教育一體化視角下道德與法治教育的要求為起點(diǎn)，明確小學(xué)道德與法治教學(xué)改革中的關(guān)鍵點(diǎn)，并且指出小學(xué)道德與法治教學(xué)存在的問題，最后綜合道德與法治教學(xué)的要點(diǎn)以及不足，提出具體的教學(xué)策略。（剩余5275字）