“三新”改革視野下高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)策略探究

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摘 要：英語是高中階段的重要學(xué)科之一，教師在開展英語教學(xué)時，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點與理解能力設(shè)計適宜的教學(xué)方案，而英語寫作教學(xué)是高中英語教學(xué)中的重要組成部分，教師應(yīng)該基于當(dāng)前新教材、新課標、新高考“三新”改革視野，對以往的英語寫作教學(xué)模式進行創(chuàng)新，以讀后續(xù)寫教學(xué)切入點，結(jié)合學(xué)生的英語閱讀能力、理解能力、邏輯思維能力、書面表達能力等的培養(yǎng)要求，為學(xué)生的英語核心素養(yǎng)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。（剩余4804字）