核心素養(yǎng)下項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用

摘 要：新課改大背景下，小學(xué)英語(yǔ)教師面臨著培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的挑戰(zhàn)。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)作為一種有效的教學(xué)模式，其在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用日益受到關(guān)注。本研究通過(guò)分析項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)與面臨的難點(diǎn)，提出了具體的應(yīng)用策略，即融入情境以提升英語(yǔ)應(yīng)用能力、合作學(xué)習(xí)以增強(qiáng)社交能力、多元評(píng)價(jià)以激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步、技能整合以促進(jìn)綜合發(fā)展。（剩余5144字）