單元整體教學(xué)語境下初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐分析

摘 要：在單元整體教學(xué)語境下，初中英語教師進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，要遵循“雙減”政策的要求，逐步提高初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)的整體性、有效性與針對(duì)性。本文就單元整體教學(xué)語境下初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐進(jìn)行分析和探究。

關(guān)鍵詞：單元整體教學(xué)；語境；初中；英語作業(yè)設(shè)計(jì)；實(shí)踐

作者簡介：林舒英，福建省安溪第六中學(xué)。

英語作為一門兼具工具性、人文性的語言學(xué)科，其對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)與學(xué)習(xí)能力具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。（剩余4874字）