逆向設(shè)計(jì)視角下的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)策略探索

——以閩教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit3 “School subjects”為例

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摘 要：?jiǎn)卧w教學(xué)作為新課標(biāo)提出的新的教學(xué)方式，越發(fā)受到教育界人士的高度重視和認(rèn)可。然而，在開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)過(guò)程中，由于大部分教師缺乏開(kāi)展單元整體教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致在單元教材統(tǒng)整、單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、單元評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)、單元教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面出現(xiàn)了許多問(wèn)題。基于此，筆者以逆向設(shè)計(jì)理念為依據(jù)，探索小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)策略，為小學(xué)英語(yǔ)教師實(shí)施單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)提供參考。（剩余1729字）