基于學生自主學習能力培養(yǎng)的初中英語小組合作學習

摘 要：英語作為一門實踐性較強的語言學科，衡量其教學成效的關(guān)鍵在于學生能否在實際情境中有效運用英語。為此，教師在英語教學中普遍采用合作學習模式，旨在為學生搭建廣闊的語言實踐平臺，從而全面提升他們的英語綜合能力。然而，鑒于班級學生能力參差不齊，部分學生在合作學習中難以充分調(diào)動學習積極性。本文深入剖析了當前初中英語教學中存在的問題，并結(jié)合個人教學經(jīng)驗，提出了若干優(yōu)化英語寫作教學模式的策略，以期能夠激發(fā)學生的自主學習潛能，提升他們的綜合語言能力，推動他們的全面發(fā)展。（剩余5001字）