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巧用感官描述，提升學生英語口語和書面表達的邏輯性、完整性和豐富性

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摘 要：高中英語課堂的學生活動以閱讀或聽力為主，學生很少有機會充分表達自我。因此高考中學生在聽說測試和完成指導性寫作任務時，常常陷入表達困境，在說理或抒情時語言匱乏，難以言之有物。感官作為人類感受外界事物的重要渠道，應該被充分利用。教師應引導學生充分發(fā)揮感悟能力，挖掘事物的情感意義，以提升學生口語和書面表達的邏輯性、完整性和豐富性。（剩余6474字）

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