基于思維品質(zhì)提升的高中英語主題拓展閱讀教學(xué)實(shí)踐

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摘 要：英語教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。本文將以北師大版高中英語教材為主，其他版本教材和高考真題為輔，對(duì)高中英語主題拓展閱讀教學(xué)進(jìn)行探究，通過設(shè)置各種英語活動(dòng)任務(wù)來提升學(xué)生的思維品質(zhì)。主要教學(xué)路徑為：設(shè)置問題鏈，充分挖掘文本，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力；概括段落大意，繪制思維導(dǎo)圖理清語篇結(jié)構(gòu)，理清語篇類型的文本特征，形成常見模式，提高學(xué)生的邏輯思維能力和遷移運(yùn)用能力；開展讀后續(xù)寫，依據(jù)單元大小觀念進(jìn)行戲劇表演，提高學(xué)生的創(chuàng)新性思維能力；通過主題拓展閱讀，提高學(xué)生的批判性思維能力、在情境中分析句子的能力和語用能力。（剩余5555字）