核心素養(yǎng)視角下初中英語閱讀教學中學生高階思維的培養(yǎng)

——以仁愛版初中英語八年級上冊Unit3 Topic3 Section C為例

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摘 要：思維品質(zhì)是英語核心素養(yǎng)的四大要素之一。在英語教學中培養(yǎng)和發(fā)展學生的思維品質(zhì)，尤其是高階思維能力具有重要性和緊迫性。本文提出了在初中英語閱讀教學中培養(yǎng)學生高階思維的三種途徑：通過思維導圖增強學生思維的邏輯性；通過問題鏈的創(chuàng)設(shè)增強學生思維的深刻性和批判性；通過設(shè)計形式多樣的任務(wù)活動增強學生思維的靈活性和創(chuàng)造性。（剩余5458字）