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基于主題語境的初中英語聽說教學的應用研究

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摘 要：本研究針對當前初中英語聽說教學存在的問題，提出了基于主題語境的初中英語聽說教學策略，并對其應用效果進行了實證研究。本研究為初中英語教師提供了聽說教學的新思路、新方法，對于提升初中英語教學質(zhì)量有一定幫助。

關鍵詞：主題語境；初中英語；聽說教學

作者簡介：李暢，福建省廈門市集美區(qū)樂安中學。

初中階段作為培養(yǎng)學生英語能力的基礎階段，學生聽說技能的培養(yǎng)顯得尤為重要。（剩余5083字）

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